《小数的大小比较(例5)》配套教学设计.docxVIP

《小数的大小比较(例5)》配套教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、掌握比较小数大小的方法和步骤。 2、能够比较小数的大小，并能将两个以上的小数按大小进行排序。 过程与方法： 1、通过观察比较让学生掌握新知识。 2、通过小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。 3、通过小数的大小比较，提高初步的观察、比较和类比推理能力，渗透比较的思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。 情感态度与价值观： 1、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 2、让学生在自主探究与合作交流中体验数学学习的乐趣。 教学重点：掌握比较小数大小的方法。 教学难点：能熟练比较小数的大小。 教学准备：教学课件。 教学