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如梦令教案 师：好，现在我们来一起读一遍，我先读，你们跟我读。 （师生合作读） 评价：非常棒！大家的配合非常好，读得非常流畅，感觉到了词中的意境和情感。接下来，我们来分段理解这首词。 四、分段理解，领略词中意境 （一）第一段 师：第一段写的是什么？ 学生：写的是春天的景色。 师：好，那么我们来读一下这一段。 （师生合作读第一段） 师：很好，大家读得非常好。这一段词描绘了春天的景色，像是一幅画，有什么特别的地方吗？ 学生：有“绿波荡漾的水上，柳絮飞舞的岸边”。 师：对，这里用了绿波荡漾、柳絮飞舞这样的形象描写，让我们仿佛置身于春天的美景之中。接下来，我们来读第二段。 （二）第二段 师：第二段写