浅谈新课标下高中语文情境创设策略.docxVIP

浅谈新课标下高中语文情境创设策略 语言是人类交流和沟通的桥梁。高中阶段的语文学习有助于培养学生自主阅读和认识世界的能力，促进了学生创造力和想象力的发展。良好的教学方法如情境创设教学能够给学生提供一种身心的体验过程，可以激发学生的学习积极性，增强了学生认识世界的欲望。在高中阶段，学生的学习任务重，而且大大小小的考试很多，进行情境创设教学还可以给学生创造一个放松的学习环境，这对高中生的身心发展都有很大的益处。 一、新课标下高中语文情境创设教学的内涵概述 新课程标准中多次强调“情境”一词，同时提出了以情境为载体的考评测试题目，以此来引导学生在开放化的空间内获取对应的学习成果lo这也意味着，高中语文教师必须重点关注高中语文情境创设教学的开展。在新课标内容当中，围绕情境所提出的基本要求，主要包括以下三方面内容:首先，真实情境内容。在对应的语文教学情境、素材当中融合现实生活情境，引导学生在熟悉的环境当中进行创造和思考，最大程度上感受语言文字的魅力。其次是多元化情境。情境所涉及的内容不应过于单一，而是应呈现出多元化趋势。最后是综合性情境，以学生的需求为基础进行差异化情境的创设，其重点在于利用发散学生的思考空间、拓展思维能力。 二、基于新课改理念在高中语文教学中运用情境创设法的意义 （一）有助于营造趣味氛围，唤醒学生学习热情 无论在任何阶段，学习兴趣都可以转化为学生的内在学习动机，使他们更为积极地