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教师招聘考试常考教育综合知识点汇总 教育学是一门科学，研究教育现象并揭示教育规律。我国春秋时期的《学记》是世界上第一部专门讨论教育问题的著作，比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想包括循序渐进的教学原则、启发性教学原则以及教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律。捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著，提出了班级授课制。美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学出发点与归属。美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 教育的概念包括广义的社会教育、学校教育和家庭教育，狭义的学校教育，以及偏义的思想品德教育。教育的社会属性具有永恒性、历史性和相对独立性。我国封建社会学校的教学内容主要包括“四书”和“五经”，贯穿了儒家思想。遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 我国普通中学的双重任务是培养各行各业的劳动后备力量，为高一级学校输送合格新生。全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育