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大班保育员随笔十月份 【篇一：大班保育员随笔十月份】 2015-10-21 大班十月保教随笔， 本月，我想谈谈保教工作的姿态。对于，怎么样的保教工作才是好的呢？，或许让们帮助一起劳动， 拖地、拿餐点、送餐点，这是锻炼孩子爱劳动和养成好的保育延伸工作之一。 而我认为，这些只是儿童参与的一种表现。保教应该是结合的。比 如我们在平日中先孩子拥有爱劳动、相互帮助的品质，再激发他们 自主劳动的愿望。 如何教育？ 我愿我们的孩子能这样自主地去帮助别人，我愿我们的孩子能自主 地去爱劳动。我愿我的孩子能自主地完成一日的自理所需能力，从 而的。 潜移默化中，我认为好的保教工作就是教师姿态的言传身教。 言传身教的环境好了，孩子自然就好了！ 【篇二：大班保育员随笔十月份】 在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常 犯一些小错误。经过班上老师的教育，孩子经常是当面说得很好， 转身却又忘了。 如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。 有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上 前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢， 我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听 他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就 说： 你明白自我错在哪里了吗？以后还这样吗？ 他立刻回答： 老师， 我明白自我错了，以后再也不这样了。 我又说： 那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了， 他点了点头。 午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和 小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓 励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。 保育员随笔（二）： 幼儿园保育教师随笔[由整理] 没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子， 然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作， 把自我的爱奉献给每一位幼儿! 做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我: 用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、 细心、耐心去浇灌他们、感染他们 。 爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想: 要蹲下来和孩子说话 。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。 二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视 保 与育 的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点: 首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、 干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好 流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时， 保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核 对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实 以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保 证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有 不泯童心，眷眷爱心 的保育教师，还就应从小事做起， 从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体 验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋 律！ 保育员随笔（三）： 前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会 儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常 事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些 工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才 能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育， 而是需要保教配合，保教共育。 我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的 幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心 和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我 发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了 接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败 做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了 个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的 一致好评。 下方将自我在工作中的保育笔记总结如下： 一、新生入园的情绪表