6.2 角（含答案析）-七年级数学上册金典同步教学讲义（讲+练）（苏科版）.docxVIP

第六章 平面图形的认识（一） 6.2角 6.2 角 知识梳理1.角的概念(1)有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.如图1,点0是角的顶点,0A ,0B是角的两条边.(2)角也可以看作由--条射线绕着它的端点旋转而形成的图形,把起始位置的射线叫始边，终止位置的射线叫终边.如图2,图中的角可以看作射线OA绕着点0旋转到OB而形成的.2.平角、周角射线OA绕点0旋转,当终止位置0B和起始位置OA成一条直线时,所成的角叫做平角.当起始射线OA又回到起始位置时,所成的角叫做周角.如图1所示的为平角，图2所示的为周角.其中,1平角=180°,1周角=360° ,所以1周角=2平角=4直角.3.度量法比较角的大小，可先用量角器分别量出每个角的度数，然后按照度数来比较角的大小.如∠1=30°∠2=60°,∠1∠2.4.角平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线,叫做这个角的平分线. 知识梳理 例题剖析 例题剖析 【例题1】如图，是一个时钟，过它的中心点O 【例题1】 （1）请你在图中任意画出符合条件的两条相互垂直的直线； （2）若这四个数字的和是22，求出这四个数字中最小的数字． 【答案】（1）见解析；（2）1 【分析】 （1）根据题意任意画出两条相互垂直的直线即可； （2）设出这四个数字中最小的一个数字是x，根据题意列出方程，即可求出答案； 【详解】 解：（1）根据题意得： （2）设这四个数字中最小的一个数字是x，根据题意得， x+（x+3）+（x+6）+（x+9）=22 解得：x=1， ∴这四个数字中最小的一个数字是1． 【点睛】 此题考查了钟面角；解题的关键是根据题意画出图形列出方程，再进行解答．【例题2】已知，点在直线上，在直线外取一点，画射线，平分，射线在直线上方，且于． 【例题2】 （1）如图，如果点在直线上方，且， ①依题意补全图； ②求的度数（）； （2）如果点在直线外，且，请直接写出的度数（用含的代数式表示，且）． 【答案】（1）①见解析；②；（2）当点在直线上方，的度数为：；当点在直线下方，的度数为：． 【分析】 （1）①先作的角平分线，再在直线上方作与垂直的线即可； ②由角平分线的定义得到，由垂直的定义得到，再根据三角形内角和定理即可求出的度数； （2）由角平分线的定义得到，由垂直的定义得到，下一步分两种情况分类讨论，当点在直线上方， ，所以；当点在直线下方， 因为，所以，再由，得． 【详解】 （1）①如图， 先以为圆心，以任意长为半径画弧，交，于点，，分别以点，为圆心，以大于弧长度的一半为半径画弧，两弧交于一点，连接，即可得到射线，再过点在直线上方作与射线垂直的射线． ②平分， ， ， ， ， ． （2）平分， ， ， ， 当点在直线上方，如图， ， ； 当点在直线下方，如图， ， ， ， ， 综上所述：当点在直线上方，的度数为：； 当点在直线下方，的度数为：． 【点睛】 本题考查了角平分线的定义，垂直的性质，分类讨论的思想，准确画出图形，熟练运用相关知识是解题的关键．   好题速递 好题速递 基础巩固 基础巩固 1．某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转80°，则结果指针的指向（　　） A．南偏东30° B．北偏西40° C．南偏东40° D．北偏西50° 【答案】D 【分析】 根据南偏西50°顺时针转80°，可得指针的指向． 【详解】 一枚指针原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转80°，则结果指针的指向是北偏西50°， 故选：D． 【点睛】 本题考查了方向角，注意旋转方向，旋转的度数． 2．如图，将一副三角板重叠放在一起，使直角顶点重合于点．若，则（ ） A．30° B．40° C．50° D．60° 【答案】D 【分析】 根据角的和差关系求解即可． 【详解】 解：∵∠AOC=120°， ∴∠BOC=∠AOC-∠AOB=30°， ∴∠BOD=∠COD-∠BOC=60°． 故选：D． 【点睛】 本题考查角度的计算问题．弄清角与角之间的关系是解题的关键． 3．如图，在中，是边上的高，是的角平分线，若，，则的度数为（　　） A．15° B．20° C．25 D．30° 【答案】A 【分析】 利用三角形的内角和先求出∠ACB，再通过角平分线求出∠ACM，最后利用三角形的高、三角形外角与内角的关系求出∠CMB与∠MCD． 【详解】 解：∵∠CAB=45°，∠CBA=75°， ∴∠ACB=180°-∠CAB-∠CBA=60°． ∵CM是∠ACB的角平分线， ∴∠ACM=∠ACB=30°． ∴∠CMB=∠CAB