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书法课教案合集15篇 作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的书法课教案，希望能够帮助到大家。 书法课教案1 课时：1课时 教学目的：激发学生对学写字的兴趣；学会笔顺规则（五）：先里头后封口，先中间后两边；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（五）：先里头后封口，先中间后两边；笔画竖钩、捺仍应提示。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则；先里头，后封口。老师板书课题：第十五课笔顺规则（五）：先里头，后封口。 老师和同学小结范字”田“的具体写法： （1）先写第一二笔，再写第三四笔，最后第五笔封口，人们常把这种笔顺称为“先进人后关门”。 （2）“田”字里的白空比较均匀（即布白均匀，这一术语可不说）。 （3）这个字呈梯形（学生没学过梯形，可说出方形，下边稍小一点即可）。 (4)让学生说出几个先里头后封口这种笔顺的字（日、目、国等）。 老师出示挂图“水”字，请学生看后，说出笔顺，在老师引导下总结出“先中间后两边”，然后老师板书（在课题的“先里头后封口”的后边）先中间后两边。 老师和同学一起分析“水”字： （1）先写中间的第一笔竖钩，再写左边的第二笔横撇，最后写第三笔短撇，第四笔捺。老师提示一下竖钩、捺的.写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。 （2）这个字从整体看呈“圆”形。硬笔部分强调：书写的字和字头像。 四、 巩固练习：完成第十五课作业，学生书写时放一些轻松的音乐，老师巡视行间，纠正学生书写时的毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们假期多练字。 本学期课程结束，老师可抽时间，搞一个作业展，这样能激发学生学写字的兴趣。 书法课教案2 第一课时 教学目标： 1、使学生学会写“竖心旁、单人旁、羊字旁和右耳旁”。 2、使学生养成良好的书写习惯。 3、激发学生的写字兴趣 教学设计： 一、导入新课 同学们，我们到现在为止学习了哪些偏旁部首？你能说出左偏旁的部首有哪些吗？右偏旁的又有哪些？这节课我们就来学习其中4个。（板书，让学生说出部首名称） 二、自主观察 1、请同学们看老师写的2个左偏旁和2个右偏旁有什么特点？ 2、自己思考后再小组讨论 3、点名汇报 4、板书写出“快、他、群、那”让学生观察又有什么特点 5、学生汇报，教师总结板书 ① 左偏旁形窄让右，主笔都为“垂露竖” ② 右偏旁左右一致，主笔为“悬针竖” 三、范写，学生观察 四、自主练习 五、讲评 1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学作品 2、全班讲评，好的作品投影出来，予以表扬 六、小结 教学反思： 第二课时 教学目标： 1、使学生学会写左偏旁的提。 2、学会写“氵、扌、言字旁、提土旁”四个偏旁 教学设计： 一、导入新课 1、让学生回顾复习第一课学了什么笔画 2、今天我们学习了4个部首，看看大家还记得这些小朋友不 3、板书课题，写出“三点水，言字旁，提手旁，提土旁” 4、同学们你观察一下，发现了什么共同点 二、自主观察 1、同学们小组讨论，看看到底有哪些共同点 （都是左偏旁，都有提） 2、点名汇报 三、范写，认识“三点水”以及“江” 1、写出“三点水”以及“江” 2、三点水在田字格中占的位置 3、注意提的长短 4、引导学生写字学会分布位置、左右对称 四、范写，认识“言字旁”以及“说” 1、引导学生“言字旁”竖提不能提的太长，不能超过竖中线 2、让学生写3个“说”，评议 五、范写，认识“提手旁”以及“把” 1、写“提手旁”时，提位于左下格、上横稍短 2、“巴”字位于竖中线右边，“竖弯钩”与竖中线重合 3、学生模仿写 六、范写“提土旁”和“地” 1、引导学生“提土旁”是一提而不是“土”横 2、左偏旁稍微小一点 3、左右分部对称 4、学生仿写 七、让学生自由练习写 教学反思： （略） 第三课时 教学目标： 1、使学生学会写左偏旁的撇，捺和点。 2、学会写“放，外，她，欢”四个字。 教学设计： 一、导入新课 1、让学生回顾复习第二课学了什么笔画 2、之前我们学习了4个字，看看大家还记得这些小朋友不 3、板书课题，写出“放，外，她，欢” 4、同学们你观察一下，发现了什么共同点 二、自主观察 1、同学们小组讨论，看看到底有哪些共同点 （都是左右结构，都有撇，捺和点） 2、点名汇报 三、范写，认识“三点水”以及“江” 1、写出“放，外，她，欢” 2、每个字在田字格中占的位置 3、注意斜侧要适当，字体才端正平稳。 4、引导学生写字学会分布位置、左右对称 四、让学生自由练习写 教学反思： 第四课时