形色协奏曲教案范文.docVIP

形色协奏曲授课设计范文 授课目的： 、欣赏抽象画，品味形式美、意象美、抽象美，认识并试一试抽象的表现手法。 、经过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，获得对形势元素和原理的进一步认识与运用，发展学生的审美能力和艺术表现力。 、研究艺术创作的新天地，增进美术学习的兴趣，在感觉与发现中体验美术的欢喜。授课重点：感觉形色在画面中的友善美 授课难点：可以应用简化的抽象形创作一幅作品授课准备：国画工具 授课过程： 【第一课时】 一、音乐导入 、音乐导入：每当老师在画画的时候，总喜欢聆听一首音乐，这样画画的感觉会特别好，老师邀请大家来聆听一首音乐，感觉它的美好，听音乐?课件播放音乐 、听到这首乐曲，你的脑海出现了什么样的画面？音乐和绘画向来都是一家人，今天就让我们一起来领悟一首“形色协奏曲”吧。 、板书课题 二、作品赏析线 、欣赏画家作品：蒙德里安《树》，在这三幅画中，树发生了什么变化？课件出示蒙德里安《树》、《山川》和山川的照片。 、艺术家在创作中，常常在似与不似之间搜寻新的表现形式。画家的树从写实到用不同样长短，疏密，流畅的线条组织形。， 、试一试，你怎样用线条来表现这张山川的景色呢？ 、师生互动：学生登台快速画出，老师此后进行修整与总结。 、出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。 板书：线——流畅，快慢，疏密。 三、创作方法——形 、作品参照比较：吴冠中《江南水乡》微景色照片，简单介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画《江南水乡》和江南水乡的照片 、这一组作品中，哪些地方相似，哪些地方不相似呢？ 、相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。 、吴冠中先生忽略细节,抓住所屋的特色，用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡寂静,淡雅的境地。 板书：形——概括，精练。【第二课时】 四、创作方法——色 、一幅优秀的作品，除了要讲究线条和形外，还有一点特别重要，猜一猜是什么？课件出示同一画面不同样颜色的作品。 、这两幅作品的色彩给你什么不同样的感觉？ 、同一幅作品艺术家进行了两种不同样颜色的设计，带给我们不同样的艺术视觉盛宴。 、欣赏吴冠中先生《窗外无月》，颜色的办理好不好？课件出示吴冠中中国画《窗外无月》 、吴冠中先生把房子的墙画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色彩可以友善共处。 板书：色——设计 五、形色描绘 、出示田埂景色图片课件供应田埂景色图片； 、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色彩，田埂和田地要求简单、概括。课件播放绘画的背景音乐。 、提示注意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。形与色的协奏 曲 六、作品赏析 不同样画家在办理形色时，怎样谱写出一幅幅优秀的形色协奏曲。课件依次出示画家作品。 七、作业要求 活动：选择一张你喜欢的景色图片，用形、线、色的方法描绘一幅景色。课件播放绘画的背景音乐和多张景色图片 八、议论拓展 、课件出示拓展思虑题 、拓展思虑：抽取事物主要特色的绘画，有时也可以把它叫做抽象画，画好抽象画其实不难，下一节课我们连续学习怎样画抽象画。 [形色协奏曲授课设计]相关文章：