人教部编版《习作猜猜他是谁》省优质课获奖教案.docxVIP

三年级上册语文教案-习作：猜猜他是谁∣人教（部编版） 习作：猜猜他是谁 这次的习作围绕“猜猜他是谁”的游戏选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不 可以写出名字，但别人读了你写的内容后，要能猜出你写的是谁。这其实是在指导学生初步 学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点，体现个性。同时教会学生正确的写作格式。 学生会写关于人的作文，但是只能笼统地笔力均等，所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文，所以需要老师仔细地讲解引导，特别是对“开头空两格”等 格式的要求，必须让每位学生熟悉。 本次习作可以由游戏开始，引导学生回忆同学，点燃真情，引发写作兴趣。在课堂上给予学生一定的作文格式指导，写人作文方法指导，让学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点，体现个性。 【知识与技能】 观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。 学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好来表现人物的特点。 【过程与方法】 通过游戏激起学生习作的兴趣。通过引导学生观察，了解对象的外貌、性格和兴趣爱好。通过习作展示促进学生的互相学习。 【情感、态度与价值观】 培养学生细心观察的习惯。 重点 观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。 难点 学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好来表现人物的特点。 教师：多媒体课件。 学生：观察同学的外貌、性格和兴趣爱好，并选择一个作为重点观察对象。 2 课时第一课