部编版小学语文一年级下册二单元集体备课教材分析.pptx

主题：心 愿;;;;;1、吃水不忘挖井人;《我多想去看看》以第一人称的口吻讲述新疆的孩子想到北京城去看升旗仪式，北京的孩子想去新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第一自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。第二自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望。课文配有两幅插图，分别对应文中的两个自然段。我国幅员辽阔，作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。; 《一个接一个》是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美玲的作品，她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共三句话：第一句话讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句话是孩子的希望，第三句话是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句，连接上一节的结尾。那种环环相扣，与题目《一个接一个》相结合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发小读者的情感共鸣。 本课配有两幅插图，一幅对应第一节诗，淡淡的月色下，一只小花猫蹲在远处的墙头上，四处静悄悄的，两个小女孩儿正快乐地沉浸在踩影子的游戏之中，让人不忍打扰。另一幅是对应着第三节诗，图中老师讲的绘声绘色，孩子们听得津津有味。本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣，教学重在引导学生在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。; 《四个太阳》这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻用第一人称进行讲述，我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共四个自然段，按照夏天，秋天，冬天和春天的顺序讲述，每个自然段写了一个季节，段落结构相似，都是先写画的什么颜色的太阳，再写在阳光的照耀下，这个季节呈现出的美好。全文语言优美，结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读，课文配有一幅插图，图中描绘了一个???男孩儿画太阳的情景，透过甜甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。;“语文园地二”安排了五块内容。 第一块内容是 “识字加油站”。通过本次学习，让学生了解什么是数量词，学会运用简单的量词。 第二块内容是“字词句运用”。通过找一找，连一连，复习“语文园地一”已学过的大写字母，既是对前面所学知识的复习，又为第三单元音序查字法的学习打基础。通过读一读，想一想，认识同偏旁的字，培养学生运用规律识字的能力。;第三块内容是“展示台”。利用其他课本认识汉字，拓宽识字渠道，体现大语文观。 第四块内容是“日积月累”。安排了一首孟浩然的古诗《春晓》，通过读一读，背一背的方式，让学生养成多积累的好习惯。 ;第五块内容是“和大人一起读”。安排了一篇有趣的文章《阳光》，内容浅显而贴近生活，适合和大人一起朗读，并在朗读中让学生感受阳光的美好与宝贵。;;;;;;;; 本单元中，《吃水不忘挖井人》，要求读正确流利，后三篇是诗歌和散文，语言的节奏比较明快，可以尝试读出节奏。延续一年级上册初步建立句子的概念的教学重点，本单元通过引导学生读出词语、逗号、句号的不同停顿，促进学生对句子的理解，继续指导学生读好长句子。;;;; 一、饮水思源 读课文，在充分朗读课文的基础上，引导学生找出文中明显的信息，说说谁是“挖井人”? “不忘挖井人”的人又是谁?;毛泽东 我国的伟大领袖，著名的军事家、政治家、诗人，被人们尊称为“毛主席”。;三、学会感恩;感恩主题;