人教版六年级语文第一学期习作八教学设计.docxVIP

**学区电子备课六年级作文教案主备教师： **学区电子备课六年级作文教案 主备教师：*** 课 题 习作八 学艺的故事 让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步教学目标 学会在习作中融入自己的联想和想象。 自己运用学到的写作方法，完成习作。 在欣赏优秀习作的过程中，发现自己作文中的优缺点，并能及时独立修改自己的习作，养成良好地修改习惯。 教学重点教学难点教学准备教学时间 自己运用学到的写作方法，展开联想，完成习作。 通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己 喜欢的艺术品。范文。两课时 第一课时 鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学课时目标 会在习作中融入自己的联想和想象。 教学过程 一、画面引入 课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让照片的主人来做画面配音吧! [设计意图：课前展示学生收集的学艺画面，并提出配音的要求， 为这次习作主要内容做铺垫。] 二、上台介绍 教师可请 1 到 2 名学生上台介