人教版七年级历史上册(部编版)导学案：第14课沟通中外文明的丝绸之路.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路” 学案 【学习目标】 讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进 取意识。 知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通 的重要作用。 识记西域归属中央政权的标志。 【重点难点】 重点：张骞通西域，丝绸之路，西域都护。 难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【自主学习】 张骞通西域 西域：汉代人把今天甘肃 、 以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。 经过：汉武帝招募使者出使西域，联络 夹击匈奴。 年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。 年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 丝绸之路 陆上丝绸之路：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从 穿过 ，经 运往 、 ，再转运到更远的 ；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。丝绸之路是古代 的大动脉，对于中国同其他国家和地区的 交流， 起到了极大的促进作用。 海上丝绸之路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经 南下，绕过马来半岛，穿过 ，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达 南端和 的海上交通道路。 对西域的管理 西域都护的设立： 年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长