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高二下学期综合素质自我评价 一、自我评价的主动作用 自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我进展、自我完善、自我实现有着特别的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的看法，还影响对他人的评价。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面进展和社会进展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。  自我评价往往折射出他/她对人生自我价值和社会价值的认识和看法。  自我评价是自我诊断、自我调整、自我完善的过程。学习目标指标体系，既是自我诊断的根据，也是走向“康复〞的方向。在学习活动中，大学生通过主动确立学习目标，准时进行自我诊断，以自我评价的结果来指导和改良其学习活动，调整和掌握自己的行为偏差，最终提高学习目标的实现水平。这正是自我评价的导向功能的表达。 　　二、高二下学期综合素养自我评价〔精选5篇〕 自我评价问题之所以成为哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的重要功能有关。以下是帮大家整理的`高二下学期综合素养自我评价〔精选5篇〕，期望大家能够喜爱。 　　高二下学期综合素养自我评价1 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学商量并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。  在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律仔细做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为宿舍。另外，我主动参与各项活动，敬重师长，与同学和睦相处，关怀喜爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉锻炼身体。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好典范。  在学习上踏实勤奋，主动向上，喜爱和同学商量并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外学习活动。  在个人情商方面，我也深刻认识到自己的缺乏，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。  这一年来我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有理想，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。高中以来我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有理想，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 　　高二下学期综合素养自我评价2 光阴似箭，岁月如梭，高二如流水般悄悄消逝，又是一个春绿江南的日子，在这个草长莺飞的日子里回首往事，不禁让人有些失落，伤感。其中又蓬勃着些许生机。  短短三年中，我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年，虽然在美妙的年少时光里，我没有将脚印遍布于祖国的名山大川，但我对祖国的一草一木，一山一河爱得那么深。虽然在枯燥的学习生活中，我很多次失败，但我从不放弃。我知道，每一次在挫折面前站起就能胜利。所以我屡败屡战。虽然我还没有真正领会到生命的真谛，但我不会放弃对生命的探究。没上过高中的人，他的生命里注定少一道风景。而没有上完高中的人，他的人生必定充满遗憾，有人说：“上高 ，懊悔三年，没上高中，懊悔一过辈子。是的，正是高中的生活磨练了我们，顽强了我们，使我们对将来无所畏惧。  将来是属于我们的，我们不会满足现状，以上就要开启人生又一段历程，我对自己说：“为梦想而战，永不放弃，永不止步〞。 花开花落，冬去春来，十几年的求学生涯转瞬已逝。一路走来，我最终走过了高二。 　　高二下学期综合素养自我评价3 自入学以来，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。  本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。  在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的确定，树立了良好的学习典范。  在课余时间，本人主动参与体育锻炼的，增添身体素养，也喜爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设奉献我毕生的力量。 　　高二下学期综合素养自我评价4 丰富多