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扮演好班主任的多重角色 扮演好班主任的多重角色 提起班主任工作，总觉得肩上沉甸甸的，脑海中也是千头万绪, 说实话班主任工作的确累，要想做好班主任工作并非易事，即使你班 级同学很听话，但假如一天有事没去学校，没看到孩子，心里空落落 的，你总会有一种牵挂，总担忧会出什么事似的，所以当班主任的老 师的确生活得不轻松。要想做好班主任，老师要扮演好多重角色，班 主任要做严师，对同学从严要求；要做慈母，尽上一颗母亲似的爱心, 真心实意地对待同学，使同学从心理上感到老师亲切、暖和、贴心， 这样同学才会向着老师期望的方向变化；班主任更要做挚友，拥有一 颗伴侣般的诚意，便能走进同学的心扉，”以心换心孩子们每天大 部分的时间都是在学校度过的，学校班级就是孩子们的其次个家。而 班主任是与同学接触最多的人，也是同学最简单亲近的人。我想，只 要我们扮演好班主任的多重角色，倾情投入，必定会得到同学的真情 回报。下面就我的几点感受，与大家共同共享。 一、做一个碎嘴婆婆，关心同学养成良好的行为习惯。 我面对的是一群年龄小，自制力比较差，又身心特殊好动的孩 子。这些孩子刚从幼儿园进入正规学校，开头学习生活，多少难免有 些不适应，和在幼儿园时没什么两样，坐没坐相，站没站相，心里想 什么，嘴里立刻就会说出来，时常会消失在课堂上想吃就吃想喝就喝 的现象，看到这些情景，真让人哭笑不得，这时，班主任就要做一个 碎嘴婆婆，利用一切可以利用的时间，去关心同学养成良好的行为习 惯，不厌其烦地告知他们什么时间该做什么，不该做什么。良好的行 为习惯不是一朝一夕就能养成的，因此，班主任必需做到；1、腿勤 多转。深化班集体多到教室看看，常参加同学的集体活动，深化了解 同学的思想动向；准时进行家访，与家长沟通，达到学校与家庭齐抓 共管，为同学能够更好的成长供应有利条件。2、眼勤多看。班主任 要做有心人，多观看同学，对班内的每一个细节都要看到，要看准， 把班内的错误苗头毁灭在萌芽状态。3、嘴勤多讲。通过平常把握的 第一手材料，在每天上课时，准时对典型问题或人或事做分析总结， 多与同学沟通，使同学的优点在全班发扬光大，对同学的缺点，要有 策略性的提出来，使其吸取教训，仔细订正，全班同学引以为戒，养 成良好的行为习惯。 二、做一位慈爱的母亲，关怀每一位同学的成长。 对于一班级的学校生来说，六七岁正是他们在父母身边撒娇的 年纪；正是他们对世界布满奇怪 的年纪；正是他们好动、好玩的 年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用 一种“慈母’般的眼光欣喜地关注他们的成长，观赏他们的可爱之处， 爱护他们宝贵的童心。 爱的力气是无穷”，同学只有在师爱的沐浴下才能轻松欢乐地 学习、生活。因此，当同学违反了纪律，原来我想严峻批判，但我还 要克制自己：不能生气，要用母亲般的语气告知他们，你不能这样做, 而应那样做，尽量让他们明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着 想才会严格要求的这样他们就不会产生逆反心理或分歧心情，相反他 们会在不知不觉中懂得如何爱别人。‘师爱”如无声的春雨滋润着孩子 的心灵，实现了爱的迁移。 三、做一个好老师，细心引导、潜移默化。 做同学的伴侣也好，家长也罢，目的都是做好同学思想教育工 作，引导他们进步得更快。对同学进行品德教育是班主任的重要工作。 但枯燥的说教却是班主任工作之大忌。学校生正是思想道德的形成期, 对他们进行品德教育必需从小事抓起，细心引导，只有这样才能使他 们在没有压力的环境中，得到潜移默化的熏陶。我们要把爱与严格要 求相结合，做到严中有爱，严爱结合，再加上自己各方面以身作则， 俗话说：榜样的力气是无穷的\只要这样，信任就能培育同学良好 的道德品质。 只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。就让我们不断调整好 自己的角色，把批判和关怀转化为亲和的魅力之帆，在自己的多重角 色中去收获真情！