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赏析儿诗两只小象 《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲，歌曲有规律的节奏配以 亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的 生动形象，告诉同学要团结友爱，做有礼貌、讲文明的好孩子。我以 培养学生兴趣爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。以聆听为 切入点，以音乐要素节奏、三拍子韵律为入手，通过听、唱、奏等音 乐实践活动，帮助学生直观、形象地了解、表现三拍子特点。 教学中，我尝试着运用“五动”进行歌曲难点教学。“五动”就 是学生在课堂教学中，通过“耳动、脑动、眼动、口动、手动”，调 动各种感官参与学习活动，激发学生的兴趣和积极性，增强形象思维 的发展。首先让学生来模仿老师做动作，看谁做的最准确,并出示节 奏卡片仔细观察再来读,这其中学生已经在玩中掌握了歌曲节奏难点， 之后教师加以引导，用节奏编词造句：“小狗唱歌汪汪汪”，这时学 生也兴高采烈的加入其中，大胆进行造句，更进一步的掌握了歌曲节 奏，为歌曲学唱做下铺垫。 这节课层次清楚、结构合理、抓住了学生的年龄特点、控制学生 有度、情境创设和难点突破很巧妙、气氛活跃和谐，反映了师生和生 生间的多项交流活动。