实数(2)分析和总结.docxVIP

课题： 6.2 实数（2） 学习目标： 理解实数与数轴上点之间的一一对应关系 了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义 3、会比较简单的实数大小 学习重点： 1、了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义2、了解有理数的运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。 学习难点：实数的运算、实数大小的比较 一、学前准备 3 41.实数-1.732， ? 3 4 2  ，0.121121112…， ?  0.01中，无理数的个数有（ ）. 0.01 A.2 个 B. 3 个 C.4 个 D.5 个 x2.已知 0＜x＜1，那么在 x， 1 ， x x ，x2 中最大的是 （ ） xA．x B． 1 C． x x 若 a+b=0，则 a 与 b 。 若︱x︱= a 则 x= 。 若 a 是任意一个实数，数 a 的相反数是 。例如? D．x2 5的相反数是 。 5 6分别写出? ， ? ? 3.14 的相反数 。 6 3 ?647的绝对值是 ， ? 3 3 ?64 7 5化简 2 ? = 。 5 二、探究活动 1、想一想：通过刚才的练习，与有理数比较，你能总结出在实数范围内，一个实数的相反数、倒数、绝对值意义有改变吗？ 结论： 2、例题分析 例 1、求下列各数的相反数、绝对值： 73 233 7 3 2 3 3 －64 2.5， － ， － ， 0， 5 ， ， －2 ， ， π －3 2例 2、1 ? 2 的相反数是 ；绝对值是 ． 【课堂自测】 351. 试 估 计 比 较 3 5,2 10, 35 是 。  的 大 小 ， 其 中 最 小 的 一 个 数 试估计下列各组数的大小：（1） ? 2 -1.4 （2）-л -3.14159 比较 与 １ 的大小 7 ? 7 ? 2 三、自我测试 4253 81.计算：1 ? = ； ? = 。 4 25 3 8 Ａ．5 Ｂ．3 Ｃ． ? 3 Ｄ． ?1 192.估算 +2 的值是在…………………………………………………（ ） 19 A. 5 和 6 之间 B．6 和 7 之间 C．7 和 8 之间 D．8 和 9 之间 第一个正方形的边长是 3cm，第二个正方形的面积是它面积的5 倍，则第二个正方形的边长为 （精确到 0.1 cm）. 2已知数轴上两点 A、B 到原点的距离分别是 和 2，则 AB= . 2 计算: 1 ? (?1)2007? ? ?5 . 142 1 4 四、应用与拓展 1．已知: y＝ x－2＋ 2－x＋3 ，求： y x 的平方根 2．不用计算器，比较下列大小： 3113（1） 与 5.5 （2） 5 ? 与 2 31 13 5 5