部编人教版一年级语文上册：10大还是小(说课稿).docxVIP

部编人教版一年级语文上册：10大还是小(说课稿) 本文介绍了如何设计《大还是小》这篇文章的教案。教案重点突出了以学生为主体，让学生自主学习的思想。教学目标包括掌握生字、正确流利地朗读课文、以及引导学生正视自己，知道自己何时很大、何时很小。教学过程包括谈话导入、看图读文、动动脑筋学习生字等步骤。在教学过程中，老师需要制作多媒体课件和生字词卡片，学生需要预习课文并标出自然段，圈画生字，拼读生字，记忆生字。 师：大家有没有什么好的方法能够快速记住这些汉字的形状呢？ 四人小组讨论如何记忆汉字。鼓励学生结合字形和字义巧妙地识记。 学生之间互相交流，分享记忆汉字的方法。（例如：比较“己”和“已”，“自”和