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小主持人优秀教案课程详案 本节课的内容主要包括表演、表情、气息训练、韵母认读以及儿歌朗读和演唱。教学的重难点在于形体训练、韵母认读和儿歌学唱，而教学目的则是帮助学生掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，研究标准普通话。 在表演训练方面，首先进行的是形体站姿训练，要求学生两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。目的是让学生研究正确的站姿，养成良好的惯，使表演更具魅力。教师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“起姿势”，并耐心指导纠正学生无法领会正确的姿态要领的问题。 另外，表情训练也是本节课的重要内容之一。教师创设不同情境，让学生做出相应的表情，如讨厌的表情和害怕、不安的表情。通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。针对学生无法通过老师给的情景做出相应表情的问题，教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。 在儿歌学唱方面，教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词，其中《小龙人》是本节课的儿歌学唱内容。 口部操、气息和发声训练也是本节课的重点之一。口部操包括唇部、舌部、下颚及脸颊运动，目的是增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。气息和发声训练包括闻花香、小狗喘气、尾子拖音、一口气托住等项目，通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。针对学生舌