人教课标版小学六年级语文上册口语交际习作三公开课教学设计.docxVIP

人教课标版小学六年级语文上册口语交际习作三公开课教学设计 辩论示例】 设计意图：通过组织辩论，让学生学会倾听，学会接受别人的合理的见解，并且在辩论中掌握辩论的技巧。同时，教师要调控现场，避免辩论过程中出现跑题现象，保证辩论的顺利进行。 四、总结反思，提高能力 同学们，辩论结束了，你们觉得自己表现得怎么样？ 同学们，你们在辩论中学到了什么，有哪些收获？ 同学们，你们在辩论中有哪些不足之处，需要改进的地方？ 设计意图：通过总结反思，让学生提高自我认识，发现自己的不足之处，并且在今后的学习中加以改进，提高自己的能力。同时，也可以让学生分享自己的收获，增加彼此的学习成果。 主持人开场白，呼吁同学们就“