围绕课改开展教研,教研教改推动课改演示课件【新版】.pptVIP

* 围绕课改开展教研，教研教改推动课改 一．加强理论学习，准确把握课改 　　　明确自身责任，投身课程改革 　　　课程改革是大势所趋，现代社会的价值需求、人才需求是其顽强生命力的外在表现.作为数学工作者，我们明确身上的责任，课改，归根结底是需要我们每个数学工作者将其理念带进我们的日常教学工作中.对此，我们的答复是：立足课堂教学，开展教研教改，将素质教育落到实处，用实际行动推动课程改革. 围绕课改开展教研，教研教改推动课改 二．开展教研教改，推动课程改革. 　〈一〉与时俱进，读写为媒求创新. 　　　 与人为本，求解问题强素质 　　１.开展理论学习，加强自身素质 〔１〕“目标教学及其评价〞实验的理论体系. 〔２〕思维的数学教学理论学习 〔３〕研究性学习的理论 〔４〕新课程标准. 围绕课改开展教研，教研教改推动课改 围绕课题，实验的根本内容有： １．数学“读写〞的定义、内容、外延、训练途径、训练体系. ２．创新与数学思维教育、问题解决的关系，创新能力在数学学习中表现方式、培养方式及培养基点和载体. ３．数学“读写能力〞与“创新意识〞的关系. ４．在授课策略上形成“读写与创新〞为特征的不同课型的课堂构造模式及其相应的教学方式. ５．在学习策略上，形成“读写与创新〞能力的过程中，学习的各个侧面的诸如性质、特点、过程、方式、方法、等问题的解决. 围绕课改开