大班语言公开课教案《我可以做你朋友吗》.docxVIP

大班语言公开课教案《我可以做你朋友吗》 大班语言公开课教案《我可以做你朋友吗》 活动目标： 1、通过阅读和讨论理解故事的内容，知道怎样和同伴做朋友，体验有朋友的快乐。 2、初步尝试在新环境中结交新朋友，丰富结交朋友的经验。 3、进一步激发人际交往的兴趣。 活动准备： 阅读记录表。 活动过程： 一、出示教学挂图，引导幼儿观察图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不同情绪，并进行讨论。 1、观察图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不同情绪。 教师：这是谁呀？你觉得图片上的小狐狸的心情有什么不一样？ 2、鼓励幼儿仔细观察画面，大胆地进行想象、猜测，激发活动的兴趣。教师：猜一猜小狐狸遇到什么事？ 二、了解故事的内容。 教师：到底发生了什么事，小狐狸为什么会有这样的变化呢？答案就藏在书里，我们来仔细的`看一看。 1、出示记录表格，引导幼儿了解记录的方法。 教师：这是看书时的记录表格，你们边看边记，把小狐狸不开心在哪一页，发生的事情在哪一页和小狐狸开心在那一夜都记录下来，等会儿和大家说一说。 2、幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。教师观察幼儿阅读和记录的情况，并给予相应的指导。 3、教师帮助幼儿整理记录结果，集体讨论故事内容。 ①、了解小狐狸不开心的原因。 教师：小狐狸不开心在第几页？谁知道它为什么不开心？ ②、讨论小狐狸是怎样交朋友的。 教师：在妈妈的建议下，它是怎么做的呢？（引