小学美术_《泡泡飞呀飞》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《泡泡飞呀飞》教学设计 游戏导入（室外） 课前问好。 师：据我所知，小朋友们都非常的喜欢吹泡泡，作为你们的大朋友的老师我也喜欢吹泡泡呢。大家看，我们这里有泡泡液，（吹泡泡）泡泡是什么形状的？ 生：圆形（孩子们印象里面的泡泡都是圆形） 师：那老师再来吹一个大大的泡泡，大家看看是什么形状？ 生：椭圆形，长长的。（风会把泡泡吹变形） 师：我们再来吹一些泡泡，大家看它们是什么颜色的？ 生：观察。红色、白色、五颜六色、五彩缤纷的等。 师：那大家从泡泡里面看见了什么？ 生：教学楼、树木、老师的脸、小朋友等等。 3、师：同学们观察的真仔细，现在每个小朋友都拿起自己的泡泡液吹一吹吧。 生：很开心的吹泡泡。 把