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少年宫手工制作总结 为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技 能.本学期我校展开了农村少年宫的手工制作兴趣活动班.我担当手工 制作兴趣班的教学。本学期的校本课程已在学生的自由展示活动中宣 告结束，回首本学期所经历的校本开发、实践的历程，我们深深感觉： 作为一门课程，只有真实投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发 展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师经过这 个平台传授学生感兴趣的知识与技术.学生经过这个平台,不只获取了 自己感兴趣的知识与技术，而且在不断地锻炼自己的各样能力.要达到这个目标，其前提条件必然是所传授的或指导学生探究的知识与技术是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下: 1、选择适合学生能力发展的教学内容 针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽 量让学生经过手工工艺课接触到各样常有的工艺品种，经过校本课程,丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充散发挥校本课程的优势，促使学生的能力发展。 2、一学期手工制作课的学习，充分的调换了学生的学习积性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精巧,并且学生着手的时机也好多,切合低年级学生好动的个性特点，小朋友们在玩中学到 知识与制作技术，使小学生的心情变得轻松而又快乐,在宽松而又愉悦的氛围中，极大地调换了小