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国开电大《学前儿童发展心理学》形成性考核册作业3答案 32. 儿童在评定行为是非时常常采取极端的态度，认为行为要么是好的，要么是坏的。这个阶段被称为“他律道德阶段”。 33. 在前道德阶段，儿童的行为不能简单地用道德标准来评价。 34. 道德两难故事法是由柯尔伯格研究的。 35. 柯尔伯格的三水平六阶段学说中不包括他律道德水平。 36. 能够注意到家庭和社会期望的儿童处于习俗水平。 37. 对是非判断取决于行为后果的儿童处于前习俗水平。 38. 能够理解普遍道德原则的儿童处于后习俗水平。 39. 无论是皮亚杰还是柯尔伯格，他们都认为认知能力对道德成熟有影响。 40. 能够对自己所画的图形赋予