小学教育学第四教师.pptVIP

第四章??????教 师 第一节?? 教师的社会地位、作用 与劳动特点 一、教师的社会地位和作用 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。;;（二）教师的社会地位： 教师被称为“人类灵魂的工程师”（加里宁 ） 徐特立主张“经师和人师合一”“教师要做园丁，不要做樵夫”。毛泽东称他是“革命第一，工作第一，他人第一”。 荀况把教师纳入“天、地、君、亲”的序列。 夸美纽斯认为，教师是太阳底下再没有比它更优越、更光荣的职位。 ;（三）教师的社会作用： （1）通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 学校和教师进行人类文化的代际传承，具有自觉性、科学合理性和专门性。 （2）通过向受教育者传授文化以培养人 培养人与传授文化知识比较，是教师职业的更为本质的社会职能。人的素质包括国民基础素质和各种专业或职业素质。国民基础素质主要包括思想道德素质、智能素质、身体和心理素质、劳动与生活技能素质等。专业或职业素质是指在各种专业或职业活动中所需要和表现的素质。;;二、教师劳动的特点 （一）复杂性 是由教育对象的复杂性决定的; 是由教育任务的复杂性决定的; 是由教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的。;（二）创造性 教师必须对知