实数基础过关5.docxVIP

龙文教育 1 对 1 个性化教案 学 生 陈业鑫 教 师 徐俊平 学 校授课日期 四十七中学 2012-10-24 年 级授课时段 八年级 17:00-19:00 课 题 实数提高训练 重 点 1、算术平方根和平方根的概念及其求法； 难 点 2、平方根和实数的概念； 一、教学目标： 教 1、进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。 学 2、熟练使用计算器求一些数值的估算值。 3、能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高对知识的应用能力。 步 二、教学步骤： 骤 1、创设情境，导入新课； 及 (一)复习及引入新课 (二)新课 （三）应用 2、概念认识，解读探究； 教 启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握类型题解法． 3、针对性习题巩固练习（习题见学案）； 学 4、归纳总结，列出常规性解题思路和方法； 内 三、课堂总结：（规律方法指导） 容 1．实数运算的基础是 运算， 的一切运算性质和运算律都适用于实数运算．正确地确定运算结果的 和灵活运用各种运算律来进行运算是掌握好实数运算的关键． 注意： 不能开平方。 实数和数轴上的点是 的，即每一个实数都可以用数轴上的来表示，反过来，数轴上的 都表示一个实数。 四、课后作业：（见学案） 教导处签字： 日期： 年 月 日 1 一、 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 二、 教师评定 课后 1、 学生上次作业评价 评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 2、 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业布置 教师留言 教师签字： 家长意见 家长签字： 日期： 年 月 日 2 教学讲义 易错题综合训练： 161、 81 的算术平方根是 ; 16  的平方根是 ． 2、25的平方根是? 5 的数学表达式是( ). (A) 3、已知 ? ?5 (B) 252200?1?2?2 25 2 200 ?1? 2?2 ? 5 (C) ? 25250.02???, 25 25 0.02 ? ?5 (D) 25???． 25 ? ?5 4、化简 ? ； ? 2 ? 3 ?2 ? ；  ? 3 ? 3 ? 2?2 5、如果 m2 ? 4 , 则m ???．如果 ?a ?1?2 ? a ?1, 则a 的取值范围是 ； 6、如果 ?m ? 2?2 ? 2 ? m , 则m 的取值范围是 ． 7、若 a ? a , 则a 的取值范围是 。 x2 ? xy ? 1168、如果 x 是??3?2 x2 ? xy ? 1 16 9、已知 4 ?2x ?1?2 ? 2 ? 10 , 求 x 的值． b2a ? b2 a ? b 的算术平方根, 求 的值． 1010、已知 a ? 6, 10 ? 10 且 a ? b ? b ? a , 求 的值． 2011、已知a 是 20 的整数部分, b 是 的小数部分, 求a ? b 的值． ??x?2x?x12、若 x2 ? 729 , 则 x ? ; 若 x2 ? ??4?2 , 则 x ??x?2 x ?x 13、当 x _时, 有意义; 当 x 时, ?x? ?x ??x ? 2?2 ? x ；当 x 时, ? 有意义; 当 x 时, 14、已知2x ?1 的负的平方根是?3 , 3x ? y ?1 的算术平方根是4 , 求 x ? 2 y 的平方根． 1115、已知9 ? 11 与9 ? 的小数部分分别是a, b , 求?3a ? 3b ? 5 得算数平方根． 1116、如果t 满足等式 11 ? ? ? , 求t 的值． 3x ? 5y ? 2 ? 3x ? 5y ? 2 ? t 2x ? 3y ? t x ? y ?199 199 ? x ? y 0.236 2360 18、已知 ? 0.4858 , 那么 等于( ). (A) 4858 (B) 485.8 (C) 48.58 (D) 4.858 6464??8? 64 64 ??8?2 8 是64 的平方根,即 ? 8 (B) ?8 是64 的平方根,即 ? 8 (C) ?8 是64 的平方根,即 ? ?8 (D) 8 是??8?2 的算术平方根,即 ? 8 6450100020、如果 5 ?a, ? b ,用含a , b 的代数式表示 ． 64 50 1000 21、已知有理数m 的两个平方根是方程4x ? 2 y ? 6 的一组解,求m 的值． 22、已知m 满足 1? m ? x ? x ? 2 y ? m ? m ,求m 的值． m ? 20072 m ? 2007 2x ? 3y ? 2m 10 ? x