2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》教学设计.docxVIP

2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》教学设计 2018年部编本新人教版三年级上册6《秋天的雨》教学设计 《秋天的雨》教学设计 一、导入：从“雨”入手，引出课题 1. 师板书“雨”，询问学生们见过哪些雨（蒙蒙细雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、雷阵雨等）。 2. 总结春、夏的雨，然后引出秋天的雨，并板书课题。 3. 学生齐读课题。 二、自读课文，初步感受秋雨 1. 自学要求： （1）准确、通顺地读课文，学习生字和新词。 （2）思考：作者如何描绘秋天的雨？ 2. 出示生词，考察学生们的发音能力。 3. 分类积累下列词语： （1）轻声音节词汇：钥匙、柿子、喇叭、衣裳。 （2）叠词：轻轻地、