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小学美术教学工作计划(精选7篇) 篇一：小学美术教学工作方案一、学生根本情景(包括知识、本领、学习态度、办法、习惯及学业成绩方面的情景等。)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的发明思维、想象本领、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培养他们的察看本领、绘画本领，培养绘画想象本领。二、教材分析(包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。)本册教材共18课，安顿34课时。本学期美术共十八课，教材资料充沛完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说根底很差，根据美术课程规范把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现〞、“设计·应用〞、“综合·探索〞、“观赏·评述〞。造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样办法、伎俩叙述自我的情感和思想的学习领域。设计·表现方面：本事域是让学生用必须的材料、伎俩去体验发明乐趣，围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够达到传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。综合·探索方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、发明以及综合解决问题的本领。观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下：(一)重点：1.认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的办法叙述自我的想法。2.探索感知泥性，归纳几种根本的玩泥办法，语言叙述体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的办法。4.探索用线描的形式表现各种物体。5.引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。3.培养学生的创新精神，开展个性，充沛学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习察看艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。三、本学期教学任务(应包括根底知识、根本习惯、根本技能、培养本领与情感等方面的任务。)1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰盛的想像力与发明愿望。2.学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的办法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，叙述自我的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。四、提高学科教学质量的主要措施1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.利用课堂教学，充沛发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画办法，充沛调动起学习氛围。3.选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活跃的游戏教学形式并渗透美术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，氛围要简便，进取激励学生动脑筋，来培养他们的想象本领，和发明本领。五、全期教学进度安顿〔略〕篇二：小学美术教学工作方案本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学方案如下：一、学生现状分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有必须的难度，学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。二、教学资料分析：〔一〕全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，异常是教育部??根底教育