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幼儿园课程游戏化案例 游戏在幼儿身心发展中的作用已经受到广泛关注和认可。幼儿的特点是好动、好玩、思维具体形象、行动从自身兴趣出发。以下是一些幼儿园课程游戏化的案例，希望能够帮助到大家。 首先，游戏可以作为组织教学的一种辅助手段，帮助幼儿调节情绪，消除练习时的枯燥乏味之感。例如，在组织中班数学活动认识几何图形时，可以通过游戏引导幼儿认识图形的名称特征，并找出周围环境中与该图形相似的物体。送礼物的游戏可以让每个幼儿把手里的图形送到相对应的图形盒子里，巩固和加深幼儿对图形特征的认识。同样，送礼物的游戏也可以帮助幼儿认识数字6，理解数字所表示的实际意义。 其次，游戏可以在教学中充分和恰当地运用，把教