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课堂导入存在的问题与不足
随着教育越来越重视“生涯教育”和“核心素养”的培养，教学的导入也愈发受到重视。但实际上，课堂导入作为一节课的“引领者”，往往存在一些问题与不足，这些问题和不足可能会影响到教学质量和效果。本文就来谈谈课堂导入存在的问题与不足。
一、过度引入
有的老师在进行课堂导入时，往往会过分引入情境或者其他话题，导致学生无法快速进入本节课的主题和内容，甚至分散了学生的注意力。因此，教师在导入时应该准确衡量时间，不过分延长导入时间，以免影响到本节课的教学。导入的过程应该简明扼要、生动有趣。
二、内容无关性
在进行课堂导入时，有些老师并没有将导入的内容与本节课的主题、内容有关系，这样会
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