2022高考物理二轮专题突破（鲁科版）相互作用5.ppt

【答案】　受力如图所示． -1- -1- -1- 【即时巩固3】　如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢地向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧，求这个过程中下面木块移动的距离． -1- -1- -1- -1- 1．知道力的概念及重力． 2．知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律． 3．弹力产生的条件、方向的判断、大小的计算及胡克定律的应用． 4．通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力． 5．通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题． -1- 纵观近几年的高考题，这部分知识必定出现，大部分是和其他的知识综合出题，主要涉及摩擦力和弹簧的弹力．单独出题时往往以摩擦力为主．所以，弹力中的胡克定律的应用和摩擦力的各类问题是这部分的重点和难点． 在复习中应弄清摩擦力产生的条件，动、静摩擦力方向的判断，动、静摩擦力和最大静摩擦力大小的计算方法，弄清动、静摩擦力和最大静摩擦力的区别和联系．力的合成与分解和共点力的平衡，是整个高中物理学习的基础，在复习时应引起足够的重视．应熟练掌握矢量合成法则——平行四边形定则和三角形定则；受力分析时，要灵活运用整体法和隔离法；明确力的各种分解方法． -1- -1- 1．力的概念 (1)力是 对 的作用．物体之间的力是 的． (2)力是改变物体 或使物体发生 的原因． (3)力的三要素： -1- 物体 物体 相互 运动状态 形变 力的大小、力的方向、力的作用点． 2．力的基本特征 -1- 依赖性 　力不能脱离物体而独立存在 相互性 　物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 矢量性 　力是矢量，既有大小，又有方向，力可以用带箭头的线段表示，线段的长短表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，箭首(或箭尾)画在力的作用点上，线段所在直线叫做力的作用线 独立性 　一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物体是否受到其他力的作用无关 3.重力与重心 (1)由于 而使物体受到的力叫重力．地球上的一切物体，不管是静止的还是运动的，都将受到地球的 ，因此都受重力的作用．重力的方向 ，建筑工人利用重垂线检查墙角砌得是否竖直，就是利用的这一原理． (2)物体各部分 ，这个点就是物体的重心．对于质量分布均匀且有规则几何形状的物体，其重心在 ．同时，物体的重心 (填“一定”“不一定”或“一定不”)在物体上，例如： -1- 地球的吸引 竖直向下 受到的重力视为集中作用在一点 物体的几何中心 不一定 用铁丝弯成的圆环、篮球等． 4．弹力 (1)定义：物体发生弹性形变时，由于要 ，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． (2)产生条件：两个物体必须直接 ；两个物体的接触处发生弹性 ． (3)弹力的方向：总是与物体形变的趋向 ，压力、支持力的方向都与物体的接触面 ，绳子拉力的方向总是沿着绳子指向绳子 的方向． (4)弹簧的弹力：在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧伸长(或缩短)的长度 ．其表达式为F＝kx，称为 ．式中k称为弹簧的 ，其大小与弹簧的材料有关，单位是 . -1- 恢复原状 接触 形变 相反 垂直 收缩 成正比 定律 胡克 劲度系数 N/m 5．静摩擦力 (1)产生：两个相互接触且有挤压的物体，有 时产生的摩擦力． (2)产生条件：①相互接触且 ；②有 ；③接触面粗糙． (3)大小：随外力的变化而变化，即只与外力有关而与正压力无关．计算时只能根据物体所处的状态(平衡或加速)，由平衡条件或牛顿运动定律求解． (4)方向：总是与物体的 方向相反． -1- 相对 相对运动趋势 相对 运动趋势 相互挤压 运动趋势 6．滑动摩擦力 (1)产生：两个相互接触且有挤压的物体发生 时产生的摩擦力． (2)产生条件：①相互接触且 ；②有 运动；③接触面粗糙． (3)大小：滑动摩擦力大小与 成正比，即：f＝μN，N指接触面的压力，并不总是等于物体的重力；μ是动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还跟接触面的情况(如粗糙程度)有关． (4)方向：跟接触面相切，并跟物体 相反． -1- 相对 相互挤压 相对滑动方向 滑动 1．直接判断 对于形变较明显的情况，由形变情况直接判断． 2．利用“假设法”判断 对形变不明显的情况，可假设与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改