小学体育_营养不良与肥胖教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 四年级《营养不良与肥胖》教学设计 一、指导思想与理论基础 《体育与健康》课程标准中关于“身体健康”领域提出：在引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响，并形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的身体健康水平。 有关“中国居民营养与健康状况调查”结果显示，在中国青少年中，营养不良与超重肥胖同时存在。营养不良与肥胖成为儿童健康的两大威胁。为了学生身体健康，我们应正确教导学生良好的生活和饮食习惯。? 二、教学活动与背景分析 四年级学生正处在身体发育的重要时期，学生在以往的学习中对养成良好的饮食卫生习