2023年要是你给老鼠吃饼干.pdfVIP

《要是你给老鼠吃饼干》绘本阅读 教学目标 1．能够根据故事的情境展开丰富的想象，练习说话。 2．感受故事的创作特点，并在此基础上对故事进行适当的创编。 3. 在愉快的阅读中感受到作品的经典，品味成长，学会感恩。 教学重点 根据故事的情境展开丰富的想象，进行充分的语言表达练习。 教学难点 体悟故事循环往复的特点，并能学着样子尝试创编故事 教学准备 绘本《要是你给老鼠吃饼干》、多媒体课件 教学过程 一、阅读前：对答游戏 小朋友们，上课前我们来做个对答的游戏好吗？我来问小朋友们来答！ 师课件出示：要是。〔先看这个词，一起读！〕 要是你 口渴了，你就…… 〔学生接答〕要去和水；那你就需要？有了水杯你 还需要？〔以开火车的形式答复， 以表达连贯性。〕 要是你饿了？〔鼓励多元答复〕 要是太阳落山了？世界就会 …… 小结 ：小朋友们，你们有没有发现生活 中的事情有时候是一连串发生的。只 要开 了一个头 ，后面就会有一连串的故事。那么 ，要是你给老鼠吃饼干呢？ 二 、阅读中：互动说故事 今天老师给大家带来 了一个故事，故事的名字就叫 《要是你给老鼠吃饼干》 想看吗? 〔1 〕看书名 课件出示封面 ，看，就是这本书。这是一本绘本，小朋友们一定看过很多绘 本，你看过……；你看过……；你看过……，你觉得绘本与我们语文书中的故事 有什么不同？是的，绘本最大的特点就是用一组连贯的图画来讲述一个完整的故 事。所以我们看绘本时 ，不仅要读文字 ，还要看图画！那么你看到了什么？〔生 自由说一说：一只淘气、可爱的老鼠，拿着一块大大的曲奇饼干，很滑稽的样子。〕 是的，这只小老鼠可了不得了，它正是这个故事的主角呢！ 〔2 〕看作者 你还看到了什么？ 〔生说字〕〔如果学生说不到，我就提示说：拿到一本书， 事情有时候是一连串发生的只要开了一个头后面就会有一连串的故事那么要是你给老鼠吃饼干呢二阅读中互动说故事 我们不但要看看这本书的名字叫什么，还要了解这本书的作者是谁。〕 是的，这本书的作者是一位美国作家，她叫劳拉。给这本书画插图的也是美 国人，叫邦德。把英文翻译成中文的是我国著名儿童作家，叫任溶溶。这本书受 到了很多小朋友的喜爱。相信你也会喜欢。 〔1 〕小朋友边看课件教师边讲故事的前半部分。 有一只小老鼠高高兴兴地下山了，它走近了一个正在院子里吃饼干、看图画 书的小男孩。“嗨，你好！能给我吃一块饼干吗？”“好吧 ，给你！”故事开始 了！ A. 要是你给老鼠吃饼干。〔请你读 〕 后面会发生什么事呢？〔想象 、猜测 、说话 〕〔把话说完整 〕 劳拉阿姨又是怎样写的呢？ B. 它会要杯牛奶 。 〔点击课件〕于是小男孩毫不犹豫地带着小老鼠去他家准 备给它牛奶喝。等到你给他牛奶 。他会 问你要根吸管 。哈哈 ，真是一只可爱的小 老鼠。小男孩答应他 了。为了给小老鼠找吸管 ，小男孩翻箱倒柜 ，不怕麻烦不怕 辛苦 ，地上撒得乱七八糟他也毫不在乎 。小老鼠吃完了饼干，喝完了牛奶 ，他会 来答师课件出示要是先看这个词一起读要是你口渴了你就学生接答要去和水那你就需要有了水杯你还需要以开火车的 摸摸大肚皮说：“请生做做动作说：啊 ，真好吃，真好喝，美味极了。”〔点击 课件：吃完了，喝完了，他会要块餐巾 〕呵呵 ，还是一直爱干净的小老鼠呢！它 不仅是一只爱干净的小老鼠，还是一只爱漂亮的小老鼠呢！看！ 〔点击课件〕请 你来读 〔它还要照镜子，不要有牛奶沾在它的胡子上 。〕这小家伙 ！它那么矮要 照镜子，男孩就得帮助他 ，看，小男孩伸出温暖的双手小心翼翼地捧着他照镜子， 小男孩真好！ C. 课件出示：他一照镜子，又有新 的要求了，你知道他又要干什么了吗？ 〔生 想象猜测说话 〕师点击出示：会看到他 的头发得要剪一剪 ， 〔点击出示〕他就会 问你借把小剪刀 。小男孩丝毫没有拒绝 ，马上转身去帮小老鼠找剪刀。等到头发 剪好了，小老鼠看到地上 的发屑觉得不好意思 ，把地板给弄脏了，他会 向你要 把扫帚 ，想把地扫干净 。他这一干可就来劲 了，把整座房子一个个房间都扫遍 ， 富的想象进行充分的语言表达练习教学难点体悟故事