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素质教育工作总结 近年来我校在教育主管部门的领导下，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育目标，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，学校弘扬“勤奋、求实、进步”的精神，鼎力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期的素质教育工作总结如下： 一、以人为本，提高管理效率。 学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，进而使每一个人参与学校管理，真实实现每一个人的主动性和积极性的发挥。 1、创建宽松、和睦的工作环境。作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的艰辛性，我们充分尊重教师工作的创建性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒坦的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充任“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的地点上，走进教师的工作和生活，分享教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们倡导学校管理者更多的“换位”思考。第三，学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应该有一颗宽容的心，要相信老师们决不是成心做错，也许是经验不足，也许是其余原因， 我们相信他们下次一定能做好，自然我们的宽容决不是无原则的纵容。 2、以人为本，用人所长。“尺有所短、寸有所长”，教师的个人爱好、性格、经验等方面都存在差别，这就要求学校管理者首先要认识教师，理解每一位教师的长处。其次对教师的惯例要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、平时工作、兴趣小组等不同的任务，关于学校安排的任务，我们只是赐予指导性、建设性的建议，下放一定的权力让老师们根据自定的方案勇敢展开活动。 二、深入教学研究，推进课程改革。 教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师平时教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。 、以教研课为依靠，倡导同伴互帮。老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻痹了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。我校“每师一节教研课”制度的实施，为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台，而最终每个教师在教育教学方面都有不同程度的提高。 2、以平时教学为主线，倡导个人反省。教师的劳动是创建性的 劳动，创建性的工作必须学会“思考”。因此我们倡导老师们每日反 思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现怎样，有什么精彩的表现，讲堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反省记录在教学设计中。 3、实施校本课程。为深入挖掘、充分利用学校内外的教育资源，有效实施素质教育，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，根据国家教育部《基础教育课程改革大纲（试行）》精神和《省基础教育课程改革南安实验区课程计划表、学校课程开发指导建议（试行）》要求，联合我校实际进行剖析，我们开发了校本课程——《折纸》、《唐宋诗词鉴赏》、《写字》，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，教育体现出了时代感。 三、规范养成教育，关注学生发展。 1、德育优先，扎实有效地展开教育活动。本学期，我校德育工作以贯彻《中小学生守则》、《小学生平时行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以平时行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养优秀的道德品质、遵纪守纪的法制意识和文明的行为习惯。经过展开丰富多彩、生动开朗的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新体制，我们着重抓了以下工作： 1、展开丰富多彩的活动。本学期团支部展开了很多活动丰富学生的课外生活。如九月份展开了育龙小学第一届“校园体育节”和“拔河比赛”，十月份展开了“小手牵大手安全寄语”活动为煤矿工人写 一些小标语，十一月份展开了“畅聊理想，激情演讲”活动，十二月份展开了“一、二年级绘画比赛”、“冰上运动会”和“您的安全，我的盼望”安全信活动。此外，教导处为了检测学生的素质，也展开了一些比赛，如：“一、二年级的计算比赛”、“三、四年级的百题大赛”、“五、六年级的作文比赛”等活动都深受学生的喜爱和家长的好评。 2、积极展开纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生平时行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生相貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评选组，坚持每日的检查工作，在每周一宣布结果，进行一次小结。充分利用广播