幼儿园大班语言教学方案实施方案样本（三篇）.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页 幼儿园大班语言教学方案实施方案样本 活动目标: 1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。 2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 准备： 1、大故事卷____份、小故事卷____份 2、磁性黑板 过程： 一、谈话引出 1、师生问好。 2、出示“兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’?你觉得‘神奇’是什么意思?” 二、讲述故事 1、教师讲述第一幅画。 “春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“︻” “这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?” 2、教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。 1)第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?” 引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词) 2)第二部分：出现标志“●” 师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?” 3、教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化 第一部分： 1)“发生了什么事情?” 2)兔子先生这时的心情会怎么样?” 3)“兔子先生还会怎么想?” (引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇) 第二部分：1)“出现了谁?” 2)“小老鼠会怎么说?” 第三部分：出现一扇门。 师：“打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?” 三、幼儿自由