第五章幼儿园教育的基本要素.docx

第 五 章 幼儿园教育的基本要素 一、填空题 1、幼儿教师的权利和义务是由《 》和《 》等教育法规规定的。 2、 是幼儿教师社会义务感、道德责任感和为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。 3 、幼儿教师的沟通能力主要表现为 、 和三个方面。 4、幼儿教师的沟通方式包括 沟通和 沟通。 5、幼儿园环境按其性质可分为 和 两大类。 6、幼儿园环境创设的原则有 、 、 、 、 。 7、幼儿园环境的基本功能是 。 8 、教师在幼儿园环境创设中的重要作用体现在 、 、 三个方面。 9、在幼儿园环境创设的过程中，各活动区有必备的材料，材料的投放有以下四 个 特 点 。 、 、 、 10 、 幼儿园户内环 境的结构要注意以下几点： 、 、 、 、 。11、幼儿教师职业的角色是多元性的，他既是幼儿生活的照料者，又是幼儿学 习的 者和幼儿与社会沟通的 。 12、幼儿教师的事业心主要表现在 和 等方面。 13、教师的教育监控能力包括（1）计划与准备（2）反馈与评价 (3)  。 14、幼儿教师既是幼儿园环境的 者，又是幼儿与环境相互作用的 者。 二、名词解释： 1、幼儿教师 2、幼儿园环境 3、发展适宜性原则 4、幼儿参与性原则 5、广义的物质环境 三、判断题 1、教师与幼儿仅仅教育者与被教育者的关系。（ ） 2、教师对幼儿的爱是一种理智的而非盲目的爱。（ ） 3、幼儿教师关键是要能唱会跳，能弹会画，学不学幼教理论无所谓。（ ） 4、为小班提供的玩具应种类多，每种玩具数量要少。（ ） 5、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。（ ） 6、只有那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。（ ） 7、教师与幼儿之间能否沟通主要是技巧问题。（ ） 8、幼儿园的环境不要经常调整。（ ） 9、幼儿的能力有限，要他们参与环境创设只会帮倒忙。（ ） 10、广义的幼儿园环境包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。（ ） 四、选择题。 1、要提高与幼儿沟通质量最根本的是需要教师做到。（ ） 提高与幼儿交流的技能C．多和幼儿交谈 教给幼儿交流的技巧 D．真正树立与幼儿平等交流的观念 2、“学高为师，身正为范”，这说明幼儿教师的劳动具有（ ） A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．具体性 3、给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（ ） A．适宜性原则 B．开放性原则 C．经济性原则 D．幼儿参与性原则 4、创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素， 两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（ ） 开放性原则C．经济性原则 幼儿参与性原则 D．环境与教育目标一致的原则 5、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（ ） 适宜性原则 五、辨析题 开放性原则 C．经济性原则 D．幼儿参与性原则 1、有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？ 2、沟通能力是幼儿教师的基本功。 3、幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任 幼儿教师。 4、幼儿年纪小还不算是一个完整的人。 5、幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体。 6、教师在幼儿园环境创设中的作用就是为幼儿准备一个好的环境。 7、当创设好的幼儿园环境被破坏或内容陈旧后，教师才有必要调整或更新环境。 8、根据幼儿园环境理论，我们应当尽量为幼儿提供一个理想的小环境，使其不 受外界社会的不良影响，从而实现健康成长 六、简答题 1、幼儿教师应具备哪些基本素质？ 2、幼儿教师应具备哪些沟通技巧？ 3、为什么要强调幼儿教师与幼儿的非言语沟通？教师可以运用哪些非言语与幼 儿沟通？ 4、幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题？ 5、幼儿的特性是什么？ 6、幼儿在教育过程中的地位？ 7、幼儿园环境的创设应遵循哪些原则？在遵循这些原则时应注意什么问题？ 8、幼儿园环境创设应注意哪些问题？ 9、教师在幼儿园环境创设中起什么作用？ 七、操作练习题 1、班上一位小朋友经常违反常规，请设计一个合理的与家长沟通的方案 2、尝试和一个幼儿交谈 20 分钟，记录你的发现。 3、有的幼儿园将墙根以上 1 米左右高的部分改成瓷砖贴面，让幼儿自由写写画画，你认为这种做法是否合理？为什么？ 八、案例分析题： 1、请结合以下案例分析该教师贯彻了哪些幼儿园环境创设的原则？ 人总有喜怒哀乐。若能找一知己或选个适合的地方畅所欲言，确实对分享快乐或舒缓心理压力大有好处。据我观察，孩子对能单独知道同伴秘密感到十分自豪，为了便于避开众人耳目，多数孩子把洗手