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部编版二年级语文下册全册课内外阅读理解含答案 第一单元 课内阅读＋类文阅读 第1课《古诗二首》 【课内阅读】 （一） 村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.给下面的字选择正确读音。 村 （ cūn chūn ） 居 （ jū jǜ ） 醉 （ zuì zhuì ） 散 （sàn shàn 2.《村居》的作者是( )朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的( )的景象和放学后孩子们( )的情景。 3.诗歌用一个“_______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。 4.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。 (1)村居( ) ①在乡村里居住 。 ②在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳( ) ①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ②春风吹拂着堤岸上的杨柳。 (3)春烟( ) ①春天的烟雾 ②春天水泽、草木等蒸发出的雾气 (4)醉( ) ①喝醉 ②迷醉，陶醉。 （二）咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1.这首诗的作者是（ ）。 A.贺知章? B.高鼎 2.《咏柳》中“咏”的意思是（ ）。 A.唱? B.用诗词等来叙述 3.“丝绦”在诗中指（ ）。 A.用丝织成的带子 B.细长而柔嫩的柳枝 4.裁出细叶的是（ ）。 A.剪刀? B.燕子? C.春风 5.在这首诗中，诗人把春风比作______。在我眼中，春风还像__________。 【类文阅读】 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗中描写的动物有________、________。 2.判断,对的打“√”,错的打“”。 (1)第一、二句诗的意思是:江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。( ) (2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。( ) 3.请再写出一首关于春天的古诗。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 第2课《找春天》 【课内阅读】 （一） 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 1.给下列加点字选择正确的读音。 冲出家门（chōng ?chòng）冲着 （?chōng ????chòng） 躲躲藏藏（zàng ?cáng）????西藏（zàng cáng） 2.划出第一段表示动作的词，并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情？ ______________________________________________________________ 3. 你能从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？ ______________________________________________________________ （二） 小草从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的（ ）吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的（ ）吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的（ ）吧？ 1.仿写词语。 例：点点嫩芽 （ ）（ ）鲜花 （ ）（ ）树叶 例：叮叮咚咚 （ ） （ ） 2.把下面的词语填到文段中相应的横线上。（填序号） ①音符 ②眼睛 ③琴声 ④眉毛 3.我们应该用______语气读这些句子。（ ） A．感叹 B．疑问 C．陈述 4.春天还可能藏在哪里？仿照文段的句式写一写吧。 _________，那是春天的_____________吧？ 【类文阅读】 （一）春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了。 1.从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。 __________________