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物理：第七章 第 3-4 节 测量小灯泡的电阻；欧姆定律 课程解读 一、学习目标： 掌握伏安法测小灯泡电阻的实验器材、步骤和方法； 知道安全用电常识； 熟悉电路的三种状态，能通过欧姆定律的相关知识理解短路的危害； 了解防雷的基本常识。 二、重点、难点： 重点：伏安法测电阻 难点：伏安法测电阻、测量电阻的其他特殊方法三、考点分析： 此部分内容在中考物理中的要求如下： 知识点 考纲要求 题型 分值 伏安法测电阻 掌握 填空、选择、作图、实验、计算题 3~5 分 安全用电常识 知道 填空、选择、简答题 1~3 分 知识梳理 一、伏安法测电阻 用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过 定 义 它的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表和电流表测电阻的方法叫伏安法 原 理 R=U/I （非常重要） 电路图 ①根据电路图连接实物，连接实物时，必须注意：开关应断开， 滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 ②检查电路无误后，闭合开关 S，三次改变滑动变阻器的阻值， 分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。算出三次 （或三次以上）R X 的值，求出平均值 步 骤 U/V I/A R/Ω 平均值 1 2 R = x 3 ③整理器材 【说明】（1）本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。 （2）测量结果偏小的原因：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过 R 电流。根 X 据 R =U/I 得出的电阻偏小。 X 【注意】测小灯泡的电阻时，会发现每次测量的电阻值有比较大的偏差，这是由于灯泡的电阻 受温度的影响而发生改变。 二、电路的三种状态： 通路：开关闭合，电路中有电流，用电器处于工作状态。 断路：电路断开。 可能原因：开关未闭合、用电器断路（烧坏）、导线断路、某处接触不良等。 短路：未经用电器直接用导线将电源两端相连。 电源短路：有危害，电路中的电流很大，可能烧毁电源、导线，甚至引发火灾。如果电路中有电流表，可瞬间被损坏。 分析：电源之间被导线直接相连，此时导线充当用电器，通过用电器的电阻很小。由I=U/R 可知，U 一定时，R 越小，I 越大。 局部短路：不会对电路造成危害，被局部短路的用电器无电流通过，故不工作。 分析：如下图所示，AB 段（接有灯泡）与CD 段（导线）并联，由于导线的CD 段电阻为 0，所 以：U =U =I×R =0，则 AB 段的电压为 0，所以电流也为 0。 AB CD CD 三、安全用电常识（一）： 电压越高，对人体就越危险。 理由：对人体造成伤害的，实际上是过大的电流经过了人体，由 I=U/R 可知，在人体的电阻 R 不变时，U 越大，I 越大，所以电压越高，对人体越危险。 防雷：雷电产生的电压高，电流强，可使人触电，损坏建筑物等，破坏性很大。 防治措施：安装避雷针。理解：如下图，安装了避雷针，可使人体或建筑物被局部短路，无电流通过，达到安全避雷的目的。 典型例题 知识点一：伏安法测电阻 【例 1】在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为 6V 的电源、标有“3.8V、0.4A“字样的小灯泡、标有“20 ，1.5A”字样的滑动变阻器，导线若干。 请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）； 甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： ① ； ② 。 乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（ ） A. 更换小灯泡 B. 检查电路是否断路 C. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 下表是按正确的操作方法测得的数据，从表中计算出三次测量小灯泡的阻值不相等，其原因是 。 实验次数 1 2 3 电压 U／V 2.0 3.0 3.8 电流 I／A 0.33 0.34 0.40 电阻 R／ Ω 6.0 8.8 9.5 【解析】本题是一道关于“伏安法”测电阻的实验探究题，考查实验电路的设计、连接以及滑动变阻器的使用，又涉及了实验数据的处理和分析归纳。在解答实验探究类的题目时，一定要首先明确实验探究的目的，本题中的探究目的是测量小灯泡的电阻，要注意小灯泡的电阻会随着温度（亮度）的变化而变化。在补接电路时，要注意两点：①将电流表串联，将电压表并联在小灯泡的两端，连接时一定要注意电表的“正进负出”，②要选择电表的正确量程，理解灯泡和滑动变阻器铭牌的含义。本题中的电流表应选 0～0.6A 的量程。本实验中，滑动变阻器的作用之一是起到保护电路的作用，所以在闭合开关之前，先将滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置，即离连接滑动变阻器下面的接