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第七章四边形与中考 中考要求及命题趋势 1、多边形的内角和，外角和定理； 2、平面图形密铺的条件。 3、平行四边形的性质。 4、平行四边形的判别 条件。 5、矩形、菱形、正方形的概念及性质 的应用。 6、平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系。 7、平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件的应用。 8、梯形、直角梯形的定义及应用。 9、等腰梯形的定义性质及判别方法的应用 2007 年中考将继续考查多边形的内、外角和公式的应用，平行四边形的性质和判别方法的应用，考查特殊平行四边形的性质与判别方法，其中菱形、矩形、正方形的性质与判别将是考查的重点，关注特殊四边形与函数类问题结合的题 型。将继续考查梯形有关的计算与证明，其中等腰梯形的性质与判别方法的应用是考查的重点。 应试对策 1、熟记多边形的内角和公式、外角和公式，会利用公式求多边形的边数理解平行四边形的面积、周长、对称性，掌握平行四边形的性质。 2、掌握矩形、菱形、正方形的相关性质和判别方法，进行证明和计算，要注意培养数形结合的能力，灵活运用知识解决综合性问题的能力。 3、理解梯形、直角梯形的有关概念，会进行有关计算，掌握等腰梯形的性质与判别方法的应用，熟练其辅助线的添法 ，体会转化的思想。 〖知识点〗四边形、四边形的内角和与外角和、多边形、多边形的内角和与外角和、平行四边形、平行四边形的性质和判定、两条平行线间的距离、矩形、菱形、正方形的性质和判定。 〖大纲要求〗 1．理解多边形，多边形的顶点、边、内角、外角及对角线等概念，理解多边形的理解 和定理，掌握四边形的理解和和外角和都是 360°的性质； 2．了解两点间的距离。点到直线的距离与两条平行线之间的距离及三者之 间的联系， 了解平行四边形不稳定性的应用，理解两条平行线间的距离概念； 3．掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形等概念，掌握平行四边形、矩形、菱形、正 方形的性质和判定，通过定理的证明和应用的教学，使学生逐步学会分别从题设和结论出发，寻找论证思路分析法和综合法，进一步提高分析问题，解决问题的能力。 〖考查重点与常见题型〗 考查特殊四边形的判定、性质及从属关系，此类问题在中考中常以填空题或选择题出现，也常以证明题的形式出现。如： 下列命题正确的是（ ） 一组对边相等，另一组对边平行的四边形一定是平行四边形 对角线相等的四边形一定是矩形 两条对角线互相垂直的四边形一定是菱形 两条对角线相等且互相垂直平分的四边形一定是正方形 求菱形、矩形等的面积，线段的长，线段的比及面积的比等，此类问题以不同种题型常以如选择题,填空题出现，也常以论证题型和求解题型出现。如： 若菱形的周长为 16cm，两相邻角的度数之比是1：2，则菱形的面积是（ ） 3（A） 4 3 cm （B）8 cm （C）16 cm （D）20 cm 333三角形和四边形与代数中的函数综合在一起 3 3 3 求多边形的边数、内角和、外角和及正多边形的角、边长及半径、边心距，以正五边形、正六边形为常见，多见于填空题和选择题，如： 正五边形的每一个内角都等于 度 若正多边形的边心距与边长的比是 1：2，则这个正多边形的边数是 3已知正六边形的边长是 2 ，那么它的边心距是 3 【回顾与思考】 第一节 多边形与平行四边形 【例题经典】 ?例 1 ? 例 1．（2006 年河南省）如图，在 ABCD 中，E 为 CD 的中点，连结AE 并延长交 BC 的延长线于点 F，求证：S =S △ABF ABCD． 【解析】∵四边形 ABCD 为平行四边形，∴AD∥BC． ∵E 是 DC 的中点，∴DE=CE． ∴△AED≌△FEC． ∴S =S ∴△AED △ ∴ S =S ABF FEC．  +S =S CEF  +S AED =S? ABCD △ 四边形 ABCE △ 四边形 ABCE △ ?会根据条件选择适当方法判定平行四边形 ? 例 2．（2005 年山东省）如图，在 ABCD 中，对角线AC、BD 相交于点 O，E、F是对角线 AC 上的两点，当 E、F 满足下列哪个条件时，四边形 DEBF 不一定是平行四边形（ ） A．OE=OF B．DE=BF C．∠ADE=∠CBF D．∠ABE=∠CDF 【分析】虽然判别平行四边形可从“边、角、对角线” 三个角度来考虑，但此例图中已有对角线，所以最适当方 ?法应是“对角线互相平分的四边形为平行四边形”．能利用平行四边形的性质进行计算 ? 例 3．（2005 年西宁市）如图，在 ABCD 中，已知对角线 AC 和 BD 相交于点 O， △AOB 的周长为 15，AB=6，那么对角线 AC+BD= ． 【分析】本例解题依据是：平行四边形的对角线互相平分，先求出 AO+BO=9， 再求得 AC