“且”与“或”教学设计 (2).docxVIP

“且”与“或”教学设计 教学目标： 1．了解逻辑联结词“且”“或”的意义, 2、能判断命题“p且q”“p或q”的真假; 3、掌握真值表的真假规律； 4、能灵活运用真值表判定复合命题的真假； 教学过程： 一、创设情境 前面我们学习了命题的概念、命题的构成和命题的形式等简单命题的基本框架。本节内容，我们将学习一些简单命题的组合，并学会判断这些命题的真假。 问题1：下列语句是命题吗？如果不是，请你将它改为命题的形式. ①115 ②3是15的约数吗？ ③0.7是整数 ④x8 二、活动尝试 ①是命题，且为真；②不是陈述句，不是命题，改为③是3是15的约数，则为真；③是假命题 ④是陈述句的形式，但不能判断正确与否。改为x2≥0，则为真； 例如，x2，x-5=3，(x+y)(x-y)=0.这些语句中含有变量x或y，在没有给定这些变量的值之前，是无法确定语句真假的.这种含有变量的语句叫做开语句（有的逻辑书也称之为条件命题）。我们不要在判断一个语句是不是命题上下功夫，因为这个工作过于复杂，只要能从正面的例子了解命题的概念就可以了。 三、师生探究 问题： （1）6可以被2或3整除； （2）6是2的倍数且6是3的倍数； 上述三个命题前面的命题在结构上有什么区别？比前面的命题复杂了，且（1）和（2）明显是由两个简单的命题组合成的新的比较复杂的命题。命题（1）中的“或”与集合中并集的定义：A∪B={x|x∈A或x∈B}的“或”意义相同. 命题（2）中的“且”与集合中交集的定义：A∩B={x|x∈A且x∈B}的“且”意义相同. 四、数学理论 1. 逻辑连接词 命题中的“或”、“且”这些词叫做逻辑联结词 2. 复合命题的构成 简单命题：不含有逻辑联结词的命题叫做简单命题 复合命题：由简单命题再加上一些逻辑联结词构成的命题叫复合命题 3.复合命题构成形式的表示 常用小写拉丁字母p、q、r、s……表示简单命题. 复合命题的构成形式是：p或q；p且q； 即：p或q 记作 p?q p且q 记作 p?q 释义：“p或q”是指p,q中的任何一个或两者.例如，“xA或xB”，是指x可能属于A但不属于B（这里的“但”等价于“且”），x也可能不属于A但属于B，x还可能既属于A又属于B（即xA∪B）；又如在“p真或q真”中，可能只有p真，也可能只有q真，还可能p,q都为真. “p且q”是指p,q中的两者.例如，“xA且xB”，是指x属于A，同时x也属于B（即xAB）. 五、巩固运用 例1.把下列各组命题用“且”联结组成新命题，并判断其真，假 （1）p：lg0.10;q：lg110. （2）p:y=cosx是周期函数；q：y=cosx是奇函数 跟进练习：课本练习A1 例2.把下列各组命题用“或”联结成新命题，并判断他们的真假： （1）p：10=10；q：1010. （2）P:;q:. 复合命题的构成要注意：“p或q”、“p且q”的两种复合命题中的p和q可以是毫无关系的两个简单命题 六、回顾反思 本节课讨论了简单命题与复合命题的构成，以及逻辑联结词“或”、“且”的含义。 七、课后练习 1．命题“方程x2＝2的解是x＝±是( ) A．简单命题 B．含“或”的复合命题 C．含“且”的复合命题 D．以上都不正确 2．用“或”“且”填空，使命题成为真命题： （1）x∈A∪B，则x∈A__________x∈B； （2）x∈A∩B，则x∈A__________x∈B； （3）a、b∈R，a＞0__________b＞0，则ab＞0． 3．把下列写法改写成复合命题“p或q”或“p且q”的形式： （1）（a－2）（a+2）=0； （2）； （3）a＞b≥0． 4．已知命题p：a∈A，q：a∈B，试写出命题“p或q”、“p且q”的形式． 八、参考答案 1．B 2． （1）或　（2）且　（3）且 3． （1）p：a－2=0或q：a+2=0； （2）p：x=1且q: y=2 （3）p：a＞b且q：b≥0 4．命题“p或q”：a∈A或a∈B．“p且q”：a∈A且a∈B．