幼儿园中班教案《问答歌》含反思.pdfVIP

幼儿园中班教案《问答歌》含反思 中班教案《问答歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当 中，让幼儿在理解诗歌的基础上尝试多种形式念诵诗歌，学习诗歌， 感知问答歌一问一答的格式特点，乐意参与诗歌表演，体验与同伴共 同学习的快乐，快来看看幼儿园中班《问答歌》含反思教案吧。 活动目标： 1.学习诗歌，感知问答歌一问一答的格式特点。 2.在理解诗歌的基础上尝试多种形式念诵诗歌。 3.乐意参与诗歌表演，体验与同伴共同学习的快乐。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能 力。 活动准备： 1.与诗歌相匹配的图片、与诗歌相匹配的表格、背景图。 2.音乐。 活动过程： 一、导入 师：小朋友瞧！这里好看吗？就好像来到了画里面一样，说说看 画里面都有些什么？什么样的宝塔？除了尖尖的还有什么特点？谁能 用更好听的话来说说？ 1 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：告诉你们哦，这么美丽的地方呀是××区，在这里住着一群 聪明善良的壮族人民，瞧！就是他们！咦！他们张着嘴巴好像在干吗 呢？他们在说些什么呢？想来听听看嘛？ 二、教师完整示范《问答歌》，引导幼儿感知诗歌的问答的特 点。 1.教师第一次完整示范诗歌，幼儿自由说说自己的感受。 师：师：好听吗？你有什么样的感觉？那你注意到他们说了些什 么吗？我们再来听一听吧！ 2.教师第二次完整师范诗歌，幼儿感知诗歌问答的特点。 师小结：好像是个问题，对吗？好像一个人在问一个人在干吗？ （回答），一问一答，壮族人们叫它“问答歌”。 三、出示表格，引导幼儿根据图片的特征进行匹配，帮助幼儿理 解诗歌内容。 1.出示表格，初步感知诗歌的结构。 师：那么这首诗歌里到底说了些什么呢？告诉你们哦，就藏在这 个大大的表格里？ 2.学习诗歌第一段，感知诗歌一问一答的特点。 师：（教师揭开第一段问题部分）猜猜是什么意思？咦！什么尖 尖尖上天，什么尖尖在水边呢？答案就藏在这幅美丽的画里面，赶快 来找找看！为什么你觉得是宝塔？你能用好听的话来回答吗？我们是 看看是不是宝塔河菱角好吗？（教师揭开第一段回答部分）对了吗？ 真了不起！我们一起和他来完整说一说？ 2 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3.引导幼儿猜测创编第二段“问”的部分，学习诗歌第二段。 师：（教师揭开第二段问题部分）换成什么图形了？猜猜这是什 么意思？那什么圆圆圆上天？什么圆圆在水边呢？（幼儿根据猜测将 相应的图片放到回答部分的空格中）那你能用好听的话说出来吗？我 们一起和他来说一说！ 4．引导幼儿猜测诗歌第三段。 师：（揭开第三段问题部分）这是什么形状？下面好像少了一 句，猜猜会是什么？（幼儿根据猜测将相应的图片放到问题部分的空 格中）谁学小老师来问一问？你也来试一试！那什么方方方上天？什 么方方在水边？（幼儿根据猜测完成回答部分）我们一起来说一说。 师小结：你们真动脑筋，一下子就把答案全部找到了！ 四、多种形式朗诵诗歌，激发幼儿参与活动的积极性。