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幼儿园大班教案《有趣的惯性》 大班教案《有趣的惯性》适用于大班的科学主题教学活动当中， 让幼儿能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找 答案，引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，激发幼儿探究生活中 科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐，快来看看幼儿园大 班《有趣的惯性》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。 2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找 答案。 3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功 的快乐。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。 2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。 3、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗 纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干。 活动过程： （一）、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身 体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。 （2）个别幼儿上来说一说自己的发现。 （二）、让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科 学现象的欲望。 1、师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们 注意在荡秋千时会有什么秘密呢？ 2、 谈谈荡秋千的感受。 3、老师小结：初步了解什么是惯性？ 我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开 车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋 千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们 就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？ （三）、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。 1、师：老师为你们准备了一些材料（制作陀螺和旋转的纸盘，玩 溜溜球、滑板车，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车等），请你 们自己试一试、玩一玩、找一找，惯性在哪里？ 2、教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。 3、幼儿互相交流。 师：你发现的惯性在哪里？和同伴讲一讲。 （鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述 自己的发现与想 法） 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （四）、通过玩游戏体验感知惯性，并能用较连贯的语言表达自 己的发现和感受。 1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。 （1）师：请小朋友选择没玩过的材料，再去发现惯性在哪里？ （2）师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果。 2、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。 3、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性 带来的不足。 延伸活动： 通过寻找生活中的惯性，进一步了解惯性秘密和原理。 1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。 2、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。