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认识面积(公开课)
在学生感知了物体的表面和面积大小后，教师可以引导学生进一步抽象概括面积的概念，探究比较面积大小的不同方法。
⑴观察比较法
师：同学们，我们来比较一下这两个图形的面积大小，你们觉得哪个大？哪个小？
（课件出示两个图形，让学生用手指比较）
师：那么，我们可以用什么方法来证明呢？
（学生思考，教师引导）
学生：可以用尺子量一下长和宽，然后算出面积。
师：非常好，我们来试一试。
（学生使用尺子测量长和宽，计算出面积）
⑵重叠法
师：同学们，我们现在有两张纸片，你们能用它们来比较大小吗？
（学生尝试用手比较，发现不太准确）
师：那我们可以用什么方法来比较呢？
学生：可以把它们叠在一
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