教室初中作文.docxVIP

教室初中作文 教室初中作文「篇一」 默默的，已站在了教室的门口。 透过浅浅的窗户望着深深的教室，一阵不明的情感迎面而来，不禁潸然泪下。焦灼的太阳让心中的记忆不断地分解，分解为苦涩的气体，逸出心房。 悄悄地，打开了似乎上了锈的锁，不忍踏入的双脚直直的站在教室的门口，惟恐踏平了那铺满地面的记忆。 空荡的房间回响着我的喘息声。昔日紧张的气氛以全然消失。冥冥中，在时间的转盘上追寻，终于回至记忆的初始------初三。 岁月悄然流逝，冲走了悠闲。教室里回荡着勤奋与刻苦，书桌上堆满了困乏与疲倦。手上抄满了背诵的单词，脸上，戴上了瞌睡的眼圈。我们的心在焦灼的与茫然中苦苦寻觅，寻觅那通往成功的桥梁。天生赋予的重担在知识与竞争的`海洋里吸足了水分，在我们稚嫩的肩膀上储存。成绩的乌云飘在头顶，漫天的红叉便如那一道道闪电，送出大雨的信号。滂沱的大雨便会加重原本的负担。充满困意的教室似乎又是充满了精力。因为，他们都在用那顽强的意志支撑着，不，是硬撑着自己。 而现在，一年的岁月，早已逝去。 在这等待中考结果的日子里，紧张的环境让人喘不过气来。而这昔日充满紧张的汗水的教室，现在似乎成了紧张进不了的空间。寂静的教室，使我心中绷紧的弦逐渐放松。巨大的心理反差下，泪水伴着苦涩和希望忍不住滑落，与地面的记忆一起，化作记忆。 还有那似乎分别的好友，在这空白的黑板上，写满了多少我们共同的渴望；在这安静的教室里，塞满了多少我们难忘的岁月。如今，我们要相互告别，或许，不再重逢。 不禁俯视脚下，踏平了一双脚的记忆。于是，我进入教室，寻觅那满地的记忆，任凭曾经的思绪勾起止不住的泪水。 无奈将我引出教室。站在教室的门口，回望刚才，只想再次进入，只是双脚生了根似的。 默默的，合上锁，站在教室的门口。那焦灼的太阳挂在天边，不知在我身边晒了多久。 教室初中作文「篇二」 每日早晨，刚刚才被挖起来未清醒的学生，一个一个地进入了刚打开铁门的教室，一张张的考试卷，早已躺在桌上等着你，每位同学都渴望着逃出这座囹圄 “当——当——”下课铃声响起，口沫横飞的老师，终于擦掉了数学界中，繁复的几何图形，和令人眼花撩乱的复杂公式，前往下一个班级。这时，一个一个的学生，放下了手边的周考试卷，奔出教室，霎时间，教室连半个人影都没有，不约而同地在教室外汇集了起来。有的同学，冲向了篮球场，把心中所有不满的思绪发洩出来，把所有的烦恼，抛在脑后；有的同学，观赏校园之美，一棵一棵高大的椰子树，一只一只飞翔的小动物，让你随着它翩翩起舞，自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中他们似乎忘记了还有没写完的考试卷，自身陶醉在所喜欢的兴趣当中，学习着，课本内所没有的知识。 困在教室所学习的基础，是你奔向大自然中学习的一股原动力。走出教室，体悟出了全新的知识，认真地观赏一株植物，会发现与生物课本的内容有相关之处。只是，校园风光，让你体验出这株植物真正的外貌，接触时的感受，不是只有课本内精美的图片，让你用心灵去感受。 教室外的风景，比课本上的文字图片更真实动人许多。利用下课时的这几分钟，好好地感受一股凉风的吹拂，想到哪就到哪，触摸花草树木，享受教室外的美景，又是进入到另一个学习的殿堂！不再是课本的文字，而是心灵中，真实的感受、学习。 教室初中作文「篇三」 我听过许许多多的声音，但如果说声音最丰富的地方是哪里，那应该就数我们的教室了。 每天我都早早地到学校，虽然才早读，同学来的只有五、六人，但是却可以听到许许多多有趣的声音。“咦？我的作业本呢？”这是一位正在找作业本的同学发出的疑问声。“叮叮当当”这是铅笔碰到地面的敲击声。“咚——”这是书包不小心掉到地上发出的声音。“古人说，俭以养德可以培养一个人的道德情操”这是爱学习的同学发出的朗朗读书声。我想，这应该是“交响曲”的前奏吧。 到了第一节课，真正的“交响曲”正式开始了。同学们三三两两到齐了，上课铃已经打完了，同学们见老师没来，便偷偷讲起话来。班里渐渐吵闹起来。“太棒了！可以不用上课了！”这是爱玩的小朋友发出的欢呼声。“别吵了！别吵了！请大家安静！”这是班长发出的大叫声。“真想让老师早点来，我最爱上信息课了。”这是女生们发出的声音。大家正谈得高兴、开心的时候，一个眼睛很尖的同学说“我看到老师了！老师来了！老师来了！”他大叫道。同学们犹如一只正在开心玩的猫变成一位位受军训的军人，立马坐得端端正正。“交响曲”最狂欢的一段结束了。 到了放学时段，老师温和地说：“同学们再见！“老师再见！”同学们大声说道。这时，“交响曲”就正式宣告结束了。我在回家的路上想：虽然在学校没有乐器，可是同学们的说话声也能变成一首美妙的“交响曲”呀！ 教室初中作文「篇四」 我有一个家叫教室，这个家充满着爱和友谊，无论身在何方，我总不会忘记它，那个热闹舒适的家。 我们的教室在一个不起眼的角落里，但这个不起眼的角落里却散发着爱