幼儿园小班散文语言教案《树真好》含反思.pdfVIP

幼儿园小班散文语言教案《树真好》含反思 活动目标： 1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和 意境美。 2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。 3、萌发初步的爱大自然的情感。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、理解散文内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片， 布置成美丽的树林。 2、与散文诗内容一致的电脑课件 1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。 3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与 小动物的图片若干。 4、电脑，下栽优美的音乐2段。 活动过程： 1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。 (1)师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗 (2)幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、探索树林的秘密。 (1)师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么他们在干什 么 (2)讨论：为什么人们喜欢在树林里玩 3、欣赏、理解散文诗。 (1)老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。 师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友 带来一首《树真好》的散文诗。(老师边连续播放课件) (2)(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。 A、树真好，小鸟在树上干什么 B、树真好，他能挡住什么 C、树真好，…… 4、制作树林，体验树的多样性及好处。 (1)树真好，小朋友喜欢树吗我们一起来做一片美丽的树林，让很多 的小动物和小朋友都来玩好吗 要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动 物粘贴在树林中。 (2)放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。 5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。 附：散文 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧! 树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹 闹。 树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午 觉。 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得 大狗“汪汪”乱叫。 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面 滚来滚去，跑跑跳跳。 活动延伸： 1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。 2、在自主活动中创编《树真好》。 活动反思： 本活动主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容，感受树的用途，并能 迁移新的讲述经验，尝试进行仿编，萌发亲近树木、爱护树木的情感。根 据目标，活动分为欣赏、朗诵、仿编几个环节，紧紧围绕目标展开，抓住 了语言活动的重点，节奏较为紧凑。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 在课前我精心设计问题，对四个画面的提问都是都是不同的，如： “小鸟为什么喜欢树还有谁喜欢树为什么小猫友为什么喜欢树呢”等等。 在幼儿用散文中的语言回答后让幼儿一起来学一学，自然流畅的让幼儿学