闽教版小学英语第二册全册教案.docVIP

Unit 1 Ability(实力) Part A 教学目的： 1. 理解英美人及中国人对自我实力表现的不同方式. 2. 会用情态动词 can,表示“实力” 3. 驾驭有关 can 的句子，I can…,Can you…并做确定和否认答复， 4. 同学可以听、说、读课文句子和单词，背诵有关 can 的句子和韵句I can sing 教学内容： 1. 生词： uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run. 2. 重点句子： I can run\swim\sing\dance\draw\ride a bike. Its a present for you. Can you ride a bike Yes, I can.\ No, I cant. She can ride it very well. She is a clever girl. 3.学唱歌曲：My Little Bicycle. 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.唱歌曲.(三班级上册学过的歌曲) 2.自由说话. 二、呈现新课 (Presentation) 1. 老师做动作，同学猜单词，同学可先说汉语再说英语单词. 教会同学单词：run, swim, sing,dance, draw, ride a bike. 2. 看图片说单词，看一位同学动作说单词.复习稳固上面六个单词. 3. 老师说I can swim.让同学猜猜句子的意思.同时把上面学过的单词和 I can…结合，老师做动作同学说句子. 4. 请同学看第三局部.今日有一位女孩和一位男孩来到我们这里，女孩问 男孩：Can you swim (你会游泳吗)男孩抬着傲岸的头说： Yes,I can. (是的，我会.).当男孩问女孩：Can you ride a bike(你会骑自行车吗)的时 候，女孩哭着说：No,I can’t.(不，我不会.) 5. 看图片说单词.教会生词：uncle, present, well, clever. 6. 给出挂图，或让同学看第一页.先用汉语，以讲故事的方式引出：陈玲的 叔叔今日来到她家里，叔叔有一件礼物送给她，是什么呢我们来看看. 叔叔：Hi, Chen Ling. 陈玲：Hi, Uncle. Wow, a new bike. 叔叔：Its a present for you.(这是送给你的礼物.) 陈玲：For me Thank you, Uncle. I like this bike.(我宠爱这辆自行 车.) 叔叔：Can you ride a bike (你会骑自行车吗) 陈玲：Yes,I can. 叔叔：Oh, She can ride it very well.(她骑得很好.) 妈妈：Yes, she is a clever girl.(她是个聪慧的女孩.) 让同学先听磁带，再边做动作边说句子，反复强调写出汉语意思的句子， 可分男女生，小组等读，多加练习，尽量让同学说到娴熟. 7.学唱歌曲：My Little Bicycle.先让同学听歌曲，再让同学跟读歌词，最终让 同学跟着唱歌曲. 三、爱好操练 (Practice) 1. 听磁带跟读.让同学跟读对话，直到娴熟为止. 2. 老师做动作，同学说英语.看动作说单词，看谁说得快.(练习生词.) 3. 看图说单词，看谁说得快.(练习生词.) 4. 看单词说单词，并做动作，看谁说得快.(练习生词.) 5. 一位同学做动作，其他同学说英语.猜猜我会什么，不会什么.练习句子(I can … .) 6. 开火车说句子.(练习造句.) 7. 对话练习和表演. 家庭作业： 1. 磁带跟读，每天一遍.熟课文句子和单词. (每位同学) 2. 背诵句子Ican run\swim\sing\dance\draw\ride a bike 和以Can you… 的句型，并做确定和否认答复. (根底较好的同学) 3. 把歌曲 My Little Bicycle 唱给家人，挚友听。 (每位同学) 4. 抄写单词uncle,present, ride, bike, well, clever, swim, run.每个三 遍. (每位同学) 5. 抄写第三页A 局部的对话，并写出相应的汉语意思. (根底较好的同学) Part B 教学目的： 1. 培育同学对自己实力的自信，让同学通过语言表达出来. 2. 同学可以正确运用情态动词 can 的确定和否认形式. 3. 听懂会说：以Can you…的句型，做到仿照正确，语音、语调自然. 4. 同学可以娴熟背诵韵