语文园地二教学设计(含设计意图)2.docVIP

课题 授课 内容 分析 授课 对象 分析 三 维 教 学 目 标 授课 重点 授课 难点  教 学 设 计 语文园地二 计划 备注 学时 2 （标明改正） 我的发现”有两项内容：一是识字，让学生发现“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法认识六个生字；二是读六个带有“张”字的词语，领悟“张”字在不同样的词语中有不同样的意思，即一字多义。日 积月累里包含两项内容：“我会读”，要求读一些常用词语，在积累词语的同时坚固生字；“读读背背”，要求读背一首小诗《鞋》。“我会读”中，基本上按名词、动词、形容词的归类方式齐聚了二十个词语。授课中， 应把重点放在词语的朗诵上。有些词语能够指导学生进行口头造句练习“照顾、优秀、奇妙”。有好多字是本组学的生字，要注意坚固。口语社交中的内容学生都碰到过，教师引导学生口语社交时要注意联系实质 生活。“识字加油站”，是让学生显现自己从电视上认识的汉字，目的是 培养学生经过各样路子自主识字的好习惯。 能自主发现识字方法，能用自己喜欢的方式识字、朗诵，但爱玩、好动，做事没耐心等心理特点仍旧存在，需要教师在讲堂中依照学生表现合时 调控。 知识与技术：1．学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，领悟“张” 字在不同样词语中的不同样含义。复习坚固本单元字词，积累词语、佳句。 2．感觉发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语 表达能力及听闻能力。 3