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让学生在数学课堂中学会思考 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：让学生在数学课堂中学会思考 1 一、营造善问勤答的课堂氛围———利于思考 2 二、设计良好的师生互动——引向思考 3 1.创设问题情境——引启思考 3 2.关注学生的思维——引发思考 3 3.设计有层次的问题——深入思考 4 (1)平行四边形的对角线把平行四边形的面积分成的两部 4 三、形式多样的讲解及练习——引伸思考 4 文2：让学生在数学课堂中乐起来 7 一、创设“奇”的情景，激发学生学习兴趣 7 二、采用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣 8 三、紧密配合教材 8 四、用小故事来增添课堂趣味，激发学生学习兴趣 9 五、及时反馈 9 原创性声明（模板） 10 正文 让学生在数学课堂中学会思考 文1：让学生在数学课堂中学会思考 《数学课程标准》指出：数学教学活动应激发学生兴趣、调动学生积极性、引导学生的数学思考，鼓励学生创造性思维，教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的有效措施，引导学生独立思考、主动探索。为此，在教学过程中要注重培养良好的思考习惯、学会思考、善于思考。 然而，如何在有限的课堂教学时间里，让学生积极思考呢？ 一、营造善问勤答的课堂氛围———利于思考 “问”是