秋天的怀念课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;5 秋天的怀念;学习目标; 史铁生：当代作家（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。; 瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 翻来覆去 絮絮叨叨 ;【侍弄】 【憔悴】 【诀别】 【絮絮叨叨】 【喜出望外】 【翻来覆去】;;本文的段落层次;1、这份深沉的怀念，是通过什么来写出来？ 看花 2、文章写了几次“看花”？ ①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落，母亲央求“我”我看菊花。 ③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 3、“看花”在文章结构以及生活态度方面有什么作用？ 看花是本文的中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次看花，反映了我的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变换过程。;1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ ;A. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。;B.听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。;D.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”;E.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”;F.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;身患绝症;有没有突然把面前的玻璃砸碎？;合作探究;2.文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？ 结尾重复母亲说的“好好儿活”有何深意？;3.作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？;4.细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？;为什么是“秋天的怀念”？秋天有什么值得作者去怀念的？; 散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，表现了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的愧疚与怀念之情，以及正确面对生命中的残缺遗憾，勇敢的“好好儿活”的决心。 ;写作特色 1、细节入手，含蓄动人。 2、情感张弛，有节奏感。;