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中班语言活动教案：救狮子教案 中班语言活动救狮子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动 准备，活动过程，活动延伸等内容，幼儿初步掌握一些关于图书的简 单知识，学会逐页阅读图书，幼儿能通过自己的想象，将图书内容补 完整，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看救狮子教案 吧。 设计意图： 最近，本班幼儿对涂色很感兴趣，于是，我便在美工区投放了大 量的涂色材料，以发展幼儿的涂色技能。结果，我发现孩子们涂完之 后，常常会三五成群地编讲着故事。为此，我就想，如果能将幼儿的 涂色材料利用起来，岂不一举两得？针对中班幼儿看图书无目的性， 随意乱翻的特点，我将幼儿的涂色材料装订起来，设计了此活动。 活动目标 １、幼儿初步掌握一些关于图书的简单知识，学会逐页阅读图 书。 ２、幼儿能通过自己的想象，将图书内容补完整。 ３、知道小朋友之间应团结友爱、互相帮助。 ４、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 ５、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 １、将幼儿平时练习涂色的材料自制成图书 （无封面，第3、4页 无页码，且内容不完整。图书第一、二、三、四页内容见图一、图 二、图三、图四），每人一本。 1 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ ２、数卡（3、4）、动物卡片、水彩笔、固体胶若干。 （评：学具的准备能照顾到个别差异，活动中能力强的可选择水 彩笔自己画、写，能力差的可利用老师准备的数卡、动物卡片贴，使 每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，体验成功的快乐。） 活动过程 １、出示图书，引起幼儿的兴趣。 师：今天呀，老师给小朋友们带来了一本书。 （评：教师神秘的表情调动了幼儿的兴趣，吸引了孩子的注意 力。） （出示图书）这是一本什么书呢？ 幼：不知道。 师：为什么不知道？ 幼：因为它没有封面。 幼：因为封面上没有图，也没有字。 师：噢，因为封面上没有图，也没有字，所以我们就不知道这是 一本什么书。这样吧，我们先来看看图书里到底讲了些什么。 （评：先不让幼儿看图书里的内容，而是让幼儿先说说“为什么 不知道”的理由，使幼儿初步懂得封面的作用。） ２、引导幼儿逐页阅读图书。 （１）引导幼儿阅读第一页。 老师将书翻至第一页，提问：今天天气真好，咚、咚，谁出来散 步了？ 2 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 幼：狮子。 师：还有许多动物要出来散步呢！想一想，可能还有谁会出来散 步呢？ 幼：小白兔。 幼：小猴子。 幼：松鼠 …… 师：这是第几页？（教师手指页码） 幼：第一页。 师：想一想，小动物们听到大狮子咚咚的声音，会怎么样呢？ （评：开放性的提问，使幼儿可以从多个角度回答，充分发散了 幼儿的思维。） 幼：会逃跑。 师：为什么？ 幼：因为狮子老欺负小动物。 幼：不对，这是不欺负人的狮